捧杀

        文/袁茹意

  这几年教育公众号里常见这样的标题：（你家的）孩子很聪明，就是不好好学习。这话可谓是一剂慢性的毒药。作为老师的我们，说过或听过这样的话，然而事实真的像大家说的那样吗？也许我的潜台词是你家的孩子已经跟不上课程了呢。为什么做教师的学会了委婉表达，也许是成年人顾及成年人的脸面问题，有意给个台阶下呢。

  有些教育专家指出，不要再说类似的话语了，因为这种意识长时间的被灌输，慢慢地会将孩子培养成“表演型人格”，只能听得进夸奖之词，轻视勤学苦读的同学。家长自身也满足于自己的基因好，生了个聪明的孩子。看看现在的生活水平和后续营养吧，绝大多数的孩子都很聪明，聪明已经不能成为孩子不刻苦努力的理由。

  这让我想到初中时学的《伤仲永》，本来是一个天赋异禀的孩子，诗词歌赋样样精通，因为乡人的捧杀，跟随父亲接二连三的参加各种宴请，无暇后续的刻苦努力，终究泯然众人矣。按照现在对教育重视的火热，也不知道那位带儿子“环谒乡里”的父亲能否认识到孩子发展成庸才的真正原因是什么。

  现今的这个社会，很多人把会捧人当成处事利器。当溢美之词在社会的各个角落安营扎寨了，又会感觉这个生存空间好虚假。我只能表示“呵呵”。这么虚伪浮夸的下面，难道不是某人，某些人当日的“丰功伟绩”吗？应该感觉像游泳池中戏水一样轻松自在才是啊，怎么此时有种溺死之状呢？的确是捧杀啊，捧着捧着就杀了。是“自杀”，还是“他杀”，谁也说不清楚。当然也无从追捕元凶了。

  突然想起前两天讲的文言文《戴高帽》。一个京官出京任职，临行前拜别老师。老师告诉他，在外做官不易。他说：“我准备了一百顶高帽子，碰到人就送一顶，应该不至于有矛盾不快。”老师很生气：“我们读书人应忠直待人，何须用此？”那人说：“天下能够像老师这样不喜欢戴高帽的又有几人呢？”老师说：“你的话也不无道理。”那人从老师家出来后告诉别人，“我只剩下九十九顶帽子了”。

  讲完这个，我的学生都笑了。我喜欢他们纯粹的笑容，因为他们读懂了捧杀！