这周进行了备课组听评课，我们组就两个老师，第一个我先讲,讲的是本册中的最后一课，本课中主要区分this,these,that,those他们的区别，对于我的课，下午一学生们来的不是很及时，上课有点匆忙，之后进入课堂，学单词环节，先进行讲解音标，领读，学生自读，互读，背诵，展示背诵，在单词环节，学生展示不是很积极，有个别学生多次展示，单词背诵应该设置让大号来展示，看掌握的怎么样，课文环节，给学生读的时间少，课文不难，应该多给些时间，让学生充分读。
李老师讲的第二课时，开始背诵单词，展示单词背诵时，学生掌握较好，学生们展示积极，报组报号声音洪亮，老师的语言简洁，节奏较快。
