近视防控专家建言献策
我国儿童青少年近视防控工作的重点和难点（王宁利）
一、加快应试教育向素质教育改革，实现“减负”
造成课堂教学和课外作业负担过重。据调查结果显示，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%不足1时;73%学生每天睡眠时间不达标;课后做作业时间和持续近距离用眼时间过长。因此，相关部门可从制度层面进行调整，加快应试教育向素质教育改革，重视学生德智体美劳全面发展，实现真正的“减负”
二、采取综合措施防控儿童青少年近视
从行为干预方面而言，需要重点做到“一减一增”，即减少近距离用眼时间和增加户外活动时间;从临床方面而言，低浓度阿托品滴眼液、角膜塑形镜和渐变多焦点眼镜等产品，被证实可有效延缓近视发展。
但单一方法难以达到控制近视发展的目的。因此，需要采取综合措施防控儿童青少年近视。儿童青少年近视防控需要从3个层面开展工作，即三级预防措施:(1)对未发生近视的儿童青少年，以预防为主;(2)对已发生近
视的儿童青少年，采用科学防控方法延缓程度加重;(3)预防高度近视发展
为病理性近视，以避免致残、致盲。在开展工作中针对不同层面措施，应明
确重点对象:一级防控重点在幼儿园和小学;二级防控重点在中小学;三级防控重点在高中及大中专院校等。由于近视防控涉及儿童青少年、家长、学校、医疗机构，因此在防控工作中，既需要有交叉、有联合，又需要各有侧重。
反思：增加户外活动，重视学生德智体美劳全面发展，实现真正的“减负”。
