亲爱的大繁星，小繁星：
见信如晤。穿越过缤纷灿烂的秋，我们一起迎来了数九寒冬。虽然早晚寒风刺骨，午间暖阳依然令人期待，洒在身上，虽不炙热，却柔和舒适。
本周最让我印象深刻的是孩子们的自由习作——《给xxx的一封信》，批改时我几度湿了眼眶。梦怡写“马蒂埃，如果你是旺达，别人看你被嘲笑，可是像你一样做一个旁观者，并不去制止，你会伤心吗？”承谕写“亲爱的旺达，我知道你很善良，但是你一定要变得强大起来。等你长大了，一定会有很大的成就。”晨熙写“亲爱的旺达，我知道你很孤独，很想跟他们一起玩，可你不敢，你没有勇气。”棋轩写“我知道你很伤心，但不要难过，总有一天，你会有一个真正的朋友的。”还有更多的孩子们写“欢迎旺达你来到我们的学校，我们有漂亮的学校，温柔的老师，可爱的同学，座位都是轮流坐，大家都互相帮助，非常温暖。”从孩子们的文字中，我感受到了善良，热诚，勇敢，责任，我看到了人性的光辉，人世间的美好。真正的你们就是美好。也许这就是我们共读的意义，好像我们只是读了一本书，但正如那句话所说，他看到什么，就会成为什么。我们把美好带给孩子，让他看到，让他成为。
在过关方面我们新采取了“丢炸弹”的方式，旨在督促孩子们对已经背诵过的内容进行有目标的复习，加强巩固，减少遗忘程度。
在上上周英语课程说明会，王老师着重分享了孩子们的英语学习之道。语言的要义在于沟通，孩子们学习英语，根本是要掌握用英语进行有效交流的能力。
为帮助孩子们达成这一目标，我们注重在语境与阅读中提升他们的词汇量，推动其从听力词汇逐步向阅读词汇、书写词汇顺利转化。这一过程里，词汇积累依靠在英语语境中的理解性记忆，才能让知识扎实生根。
英语阅读对孩子的成长意义非凡。在班级中，我们积极鼓励孩子通过打卡学习，其便利性有助于孩子的英语提升，丰富的阅读文本可供跟读练习，能有效锻炼阅读与口语能力。不过，我们也留意到部分家长对孩子长时间使用手机影响视力有所顾虑。若您有此担忧，可为孩子准备如经典纸质英语绘本。我们旨在通过多样化的方式，培养孩子们良好的英语阅读习惯，让他们在阅读中感受英语的魅力与乐趣。
家长们可能会因孩子的英语成绩而产生焦虑，实际上成绩只是英语学习的一个方面，并非全部。每个孩子都有独特之处，可能在语感理解、口语交流或者阅读思考等方面各有所长。希望您能以平和心态，与我们一同发现孩子英语学习中的闪光点，共同营造宽松、积极且充满鼓励的学习环境，让孩子在英语学习之路上稳步前行，绽放光彩。
在这个冬天，让我们静静积攒能量，用诗人的敏感之心感受世间万物。
