有一大堆的词语赞美教师，若不是自己从教大半辈子，或许真会被美丽的光环眩晕。诸如太阳底下最光辉的事业，简直被捧上天。我知道尼采曾经自诩过他是太阳。莫非，教师的光辉仅亚于太阳？切不可把教师与尼采相提并论的。
同在教师行业，不管身处何地，有一个共同的特点，那就是对待教师，有很多需要改进的地方。可以仿写一个高级句子:教育的现状与社会发展需要之间存在矛盾。这已经是共识，但还没找到解决路径。而教师是家庭学校乃至社会的关系纽带，承担着矛盾的焦点，也因此成为家庭教育的出气筒，政策落实的背锅侠，里外不是人，两头不讨好。在培育孩子未来的问题上，本应该是形成合力，而不是撕裂的对立面。不信任，不合作，成了常态。
至于待遇问题，充斥网络的讨论，几乎是两个极端。平心而论，教师不是神，没有神通广大的本领，却需要支撑上有老下有小的家庭。普通小人物，教师是一份职业，需要养家糊口的。教育不可或缺的是为师的情怀，对孩子的未来建构三观。教师在现实面前难免有未被善待后的微词，但站在讲台的那一刻，放下了所有的抱怨，真诚以待。这是极为矛盾统一的。
这是我们来自四个不同地市同行的感慨。
