要做到的是分内之事圆满扎实完成，竭尽全力，不让一个学生掉队。
想想我看那些不爱学习，不守纪律的孩子一贯的眼神，此刻惭愧的不行。覆水难收啊，到哪里收回我曾射出的憎的毒刺？是的，孩子是敏感的，我对他们的一贯态度，他们岂有不知？但问耕耘，莫问收获——人生命定了是有欠缺的，谁保证付出就一定有回报？
没有一个孩子不是抱着一颗学好向上的心来学校的，只是个人的能力悟性基础，家庭环境所给的滋养不同，他们把无限的信任给了教师，教师应当对应他们的心愿，而不是根据他们呈现出来的优秀度回报相同的信任。一旦承认了人生的缺憾，先天和成长环境的差异，爱就无等差了。
告诉一个人，你的辛苦全然是徒劳无益的，这样的话，即便是对于一个成年人，也是令人羞愧和沮丧的。
生来具有德行，智慧和宁静，实在是难得的福报。我这无福的褊狭狂躁之人，只有经历痛苦、努力修得了。
