昨天发文《美景共赏》，燕老师提出以下建议。

如果只是单纯的从欣赏美图的角度讲，这样写是没有问题的。

如果从更深入的写作角度来讲，内容还可以扩充一下。

例如：我是怎么知道“醒图”这个软件？我在使用过程中，有什么体会？

可以试着写写一件事情的前因后果，感受经历。将主题深化，写出意义。

第一稿如下：

周老师写作班，就像纳百川的大海，以博大胸襟，容纳着每一滴水。

在这里，不仅学写作、悟人生，还可以学习各种小技能。（这个可以作为文章的总结。用事例去展开描述。）

我刚学会“醒图”，给景色上完“佐料”，“色、香、味”俱全，请诸位客官慢慢品尝。（这个可以作为结尾，画龙点睛。）

第二稿：

周老师写作班，就像纳百川的大海，以博大胸襟，滋养着每一滴水。

在这里，不仅学写作、悟人生，还可以学习各种小技能。

（以事例展开描述）前天，把手工小挂件发到写作群，燕老师点评照片光线有点暗。

正思索着如何拍亮点，新华小颜老师已帮忙制成一张精致的明信片。

“真好看！”我赞叹道。迫不及待向老师取经，经老师指点，在“应用市场”下载“醒图”。

但完全不会用，抱着试一试心态，摸索着给景色添加背景、贴纸、配文字。

不断尝试搭配新模板，就像在学习制作美味佳肴。真有趣。最后，我也创作出一张张精美图片。

原文：学以致用，才会收获满满。

上完“佐料”的景色，“色、香、味”俱全，请诸位客官慢慢品尝。

燕老师建议改成：

上完“佐料”的景色，“色、香、味”俱全。学以致用，才会收获满满。

总结：

一篇好文章，开头需总结，铺垫，引出全文要写的内容。

中间则需展开描述，可以是一件事前因后果，作者感受、经历等。

最后部分，再次点题，起到化龙点睛作用。

本次写作，忽略了两点。

一、没有中间描述部分，文章就像白水菜，缺乏味道。

二、最后部分没有描述完，便点题。

一边学习，一边总结，进步更快！