1.教师本人应当是真正的读书人。
2.他在努力成为一个具有独立思想、自由精神的公民，成为一个对自己和社会负责的真正的“人”。这些正是坚持不懈的阅读与思考带给他的，也是教育给他留下的最有价值的内容。
3.根已经扎下，枝叶自会向天空不断生长。
4.让种子长在田野上。我们此时耕耘，收获的是未来。
5.“人”，高于一切。“人”本身应当是目的，而非手段。教育工作者尤其应当牢记这个原则，因为我们所做出的选择，决定着我们的未来。
6.我们的教育教给孩子的不仅是狭隘的竞争观念，而且是残酷的斗争意识。
7.他们表面上温文尔雅，骨子里却是好斗的狼，是披上了“教养”外衣的所谓的“精致的利己主义者”。
8.他们本来应该是少年走向成人世界，走向工作、责任、文化和进步世界，走向未来的介绍人和引路人，他们应当和更远大的判断能力、更加合乎人性的知识联系在一起。然而这些成人却只教给了少年“战争”。
9.一切孩子的问题，几乎都是成人的问题。
10.应该反思的事，我们给了孩子什么样的世界，提供了什么样的教育。
