本月是我参加笑薇读书营的第七个月，这个月的共读主题是“育儿亲子。”

对于孩子的教育，我和绝大部分妈妈一样，都是摸着石头过河，一路跌跌撞撞走过来的。

育儿界曾有句很流行的话：“老大照书养，老二当猪养”，这也是我育儿心态的生动写照。

在孩子的养育过程中，我曾自认为做到了尽心、尽责。

但通过本月课程的学习，我才发现，在孩子的教育中，我之前更注重的是物质的给予、文化的培养。

如果当时能对孩子不同年龄段的心理状态多一些了解，一路走来就会更加从容。

01 读书收获

在共读的第一本书《心理抚养》中，著名犯罪心理学家李玫瑾，通过真实发生的丰富案例，向我们讲述了对孩子心理抚养的重要性。

孩子出生以后，怎样抚养他，才会使他成为一个有人性、有品格、有能力的人？

怎样才能帮助他长大之后家庭和睦、人生幸福呢？

人生由四个重要的发展阶段组成，每个阶段父母对孩子的养育，都有不同的重心。

首先，0-3岁是情感建立的关键期，需要哺乳者用心抚养，用全部的爱去耐心呵护和帮助孩子。

父母一定要尽力把孩子带在身边，亲自抚养。

孩子在婴儿期，父母、家人要给予婴儿无微不至的照顾，让他能够心情愉悦、身心健康地成长。

有句话说得好：“幸福的人，一生都被童年治愈；不幸的人，要用一生来治愈童年。”

事实表明，家人对婴儿的照顾细心程度以及婴儿对家人形成的依恋感，对孩子长大后的性格将产生深远影响。

3-6岁需要进行性格教养。

要规范和约束孩子，使其拥有良好的行为规范，有教养，日后他们才能比较容易融入群体和社会。

这个阶段的孩子，父母还要记得让孩子多吃一点体力上的苦，培养他坚韧的性格，磨练他的意志。

比如四岁左右可以多参加体育锻炼，参与力所能及的家务劳动等。教育的过程中有盐有甜，孩子的营养才会全面，茁壮成长。

一些中年后走上犯罪道路的人，都是因为前半生被照顾得太好，一旦生活不如意，就会被轻易打垮。而这时的他们，不愿去找自身原因，而是牢骚满腹、仇视他人、仇视社会，最终酿成大错。

6-18岁主要培养的是孩子的能力。

在这个阶段，如果有3-6岁时期良好的性格教养作为基础会顺利得多，否则容易半途而废。

18岁以后就是自我修养阶段了。

它决定了一个人的人生高度。如果前三个阶段存在缺陷，第四个台阶就会自然受阻。一个无情的人、不能自律的人，是很难修养好自己的。

这四个阶段的发展是不可逆的，前三个阶段一旦错过，后期就要花费数倍的精力和心血，弥补起来也是非常困难的。

作者在书中还提到了一个“不教而善”的概念，意思是说，有的孩子没有经过特别的教育，但是却听话、懂事、情商高。

“不教而善”需要具备两个条件：一是父母要陪伴子女一起成长，而是父母要做好孩子的榜样。

作者在书中说：“父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子。”为人父母，一定要做好孩子的言行典范。

父母希望孩子好学，自己就不要天天沉迷于电子产品；

父母希望孩子没有不良嗜好，自己首先要戒烟、戒酒、不沾染恶习；

父母希望子女以后婚姻幸福，自己在婚姻中就要懂得承担责任，让家庭充满爱和温馨的氛围。

一个在宽严相济，充满温暖和爱的家庭里长大的孩子，人生的道路肯定不会太差。

本月共读的第二本书是《你就是孩子最好的玩具》，作者是美国著名的注册家庭与儿童心理治疗师、世界上最早提出“情感引导式教育”的育儿专家--金伯莉·布雷恩。

作者认为，情感引导其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并以恰当的方式来表达。

对于0-7岁的孩子而言，父母在育儿的过程中对其进行情感的引导，也是一种超前的教育手段。

父母对孩子进行情感引导，不仅能够让孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，而且还可以促进沟通交流，巩固亲子关系。

婴儿时期的孩子，父母可以通过反复模仿宝宝发出的声音、陪他做触觉游戏、用动作和唱歌等，和宝宝一起运动、对孩子说个不停等，来对宝宝进行情感启蒙。

对2-3岁的孩子，要多用“谈心策略”来替代惩罚，帮助孩子学会分享、克服童年初期常见的恐惧。

对于4-7岁不同性格的孩子，如何进行情感引导，作者都给出了积极的建议。

其中，我深有感触的是，针对害羞内敛的孩子，父母应怎样给他们进行情感引导。

我家大宝就是个害羞、内敛的孩子。在他小的时候，孩子的爸爸曾不断使用多种方法“逼迫”他外向，如跟他说内向的各种缺点、不允许他哭、当着客人的面批评孩子问候的声音不够响亮、强迫孩子与陌生人交流等。

作为孩子的妈妈，虽然没有学习过相关育儿知识，也不知孩子爸爸错在哪里。但即使从旁观者的角度，也能感受到这些方式带来的压抑和不快，我就知道这种教育孩子的方法，肯定是错误的。

于是，我尽可能多地去鼓励孩子说出心里话，表达出他内心的情绪。好在每次交谈之后，他又能开心地玩耍和学习了。

作者在书中说道，我们要多使用一些让孩子感到舒服的做法，帮助孩子克服内心的不适。比如：

在孩子接触新鲜事物前，帮孩子做好心理准备，并耐心倾听他的诉说。如要参加比赛，在去之前，就要告诉孩子，上台需要做自我介绍，不要不好意思，妈妈会在台下一直关注他。

尝试角色扮演游戏。比如比赛前，妈妈可以模仿观众，让孩子提前练习。妈妈还可以模仿一些突发情况，让孩子提前进行心理预演。

不给孩子贴标签。孩子的性格是会随外界环境变化而变化的，给孩子贴上“害羞”、“胆小鬼”等的标签，只会强化和固化孩子的性格，对他的情商发育极为不利。

通过学习，我了解了：没有哪种性格的孩子是完美的，每种性格都有自己的优缺点。针对内向型的孩子，父母并不应该强迫孩子改变性格，而要更加注重给孩子及时和足够的鼓励和支持。

本月共读的第三本书是简.尼尔森博士的《正面管教》。这位作者是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母。她是美国杰出的心理学家、教育家，美国“正面管教协会”创始人。

她说：“如果你在教育孩子的过程中，感到痛苦、艰难、失望、伤心，一定是方法错了。”

在育儿方面，简.尼尔森博士与金伯莉·布雷恩的观点有很多不谋而合之处，比如：对孩子“不控制、不骄纵”。

在与孩子沟通时，要温和而坚定地保持原则，而不是一味暴力或者在控制与骄纵之间，跳来跳去。鼓励孩子说出自己的想法，参与制定规则等。

在这其中，我感触比较深的，是正面管教，注重解决问题，而不是惩罚，并且会把孩子的错误当成是其成长的机会。

每个孩子的能力是有年龄段限制的。幼小的孩子打翻东西，大人可能会骂孩子“添乱”，但是以他当时的平衡能力来讲，这种问题的出现本身是正常的，也会随着孩子年龄的增大不断改进的。所以，根本不必苦恼、焦虑或是气愤。

我还记得大宝第一次读拼音的时候，因为提前学习的英文字母给他带来了困扰，他的拼音读写能力提高缓慢。

有天晚上，在不知道第几次读错“荷花”的拼音时，孩子爸爸发了很大的脾气，当时孩子委屈地哭了很久。

然而，仅仅过了一个星期，他就领悟了英文字母和中文拼音之间的差异，读得又快又好了。

通过本月的学习，我真正地懂得了，每个孩子成长的路上都会有这样那样的问题，这才是人生常态。

看到孩子的问题，作为家长，首先要反观自己平时的言行有无不当之处。其次，就是要有足够的耐心、方法和策略，不急不躁地陪着孩子，建立起强大的心理屏障，一步步走向成熟和完善。

作为父母，任重而道远。在陪伴孩子的时光里，不断学习、不断进步，与孩子共同成长，也彼此成就。

02 本月进步的方面：

7月初，公司新招聘了2名生产线经理，试用期为3个月。我的任务是在日常工作不变的基础上，还要负责培训和带领她们，顺利通过3个月后的考试。

本月我是读书营一组的小组长，因为暑假的原因，很多小伙伴打卡不及时，需要多次沟通和鼓励。中旬时，梦梦运营官邀请我协助她进行部分拆书营的运营，确保服务到位。

在这样的情况下，我依然坚持了读书营全勤打卡，今年的读书打卡，我已经完美地坚持了将近60%。

想起本月的分享嘉宾书眉老师，52岁了，临近退休的年纪，却还在笑薇成长学院一丝不苟地学习，目前已多次上稿平台。

书眉老师的经历告诉我们，没有人能随随便便成功。想要取得成绩，坚持和毅力是首要因素之一。

有人说：“成功的路上并不拥挤，因为能坚持下来的人，并不多。”我愿以书眉老师为榜样，踏踏实实、听话照做、努力践行、不断超越自我。

03 继续改进的方面：

这个月因为事务较多，时间比较紧张，书都没有好好去读。下个月开始进行较为合理的调整和搭配，确保工作和学习都能按照计划，如期进行。

继续使用“紧急重要”清单，在前一天按顺序写好第二天要做的事情，督促自己有效利用时间，快速完成制定的目标。

接下来的日子里，希望能向学院所有优秀的小伙伴们学习更多，在追寻更好自我的路上，步履不停！

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作者 | 苏曦

编辑 | 蓓蓓

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