1.外部奖励反而会损害内在动机。当奖励落到具体的某个物质的东西上时，我们其实是将注意力焦点缩窄到了这个物体上。如果我们将焦点上升到精神层面、优良品质上、将孩子的行为、过程与之进行连接、鼓励，那么必将能促进他的内在动机。
2.期待与爱：有期待意味着彼此的链接是紧密的，至少关系是很亲近的。亲子矛盾冲突发生时，问问自己：当孩子没有成为我们期待的样子的时候我们是否一样爱他？
3.在带领孩子了解世界、历史、地理之后，挖掘孩子的兴趣所在，当他想要去达成自己的探索（有了精神层面的目标与追求）那么就更容易落到生活学习能力层面的达成（好好学习语数英）。
