早晨匆匆赶往校车的路上，路过了白衣阁，紧闭的大门门口站立着两位妇女，一身白衣，正虔诚地双手举过头顶，手中握着一把香……这才惊觉今天6.7了，是高考的日子，这应该是哪两位考生的妈妈吧~同年级的两个老师，他们的孩子今年正好也面临着高考，一个是孩子在外地不敢给孩子太大压力，同时也因为请假后班里的学生没人带，所以在这样一个特殊的时刻选择留在了学校……中午吃饭的时候，看到她的鼻子塞了一团纸，我问：“怎么好好的流鼻血啦？”她答：“急得上火了啊！”一边因为自己孩子高考发愁整夜睡不着觉，一边又因为手头工作带班期末着急，这可不着急上火了么……
有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是头顶的星空和内心的道德律。——康德
晨会的时间，跟孩子们分享了6.5号刚升空的神舟十四号的信息。之前在班级里分享了这则消息，当我问道大家有没有看的时候，只有一半的孩子在家观看，在问到都有哪三位航天员时，看过的同学就可以脱口而出，然而没看的孩子一脸茫然……我告诉孩子们，同时，也是呼吁家长们，知识的积累在于平时，而不在于课本上最后突击的死记硬背。我跟孩子们举例子，以后上了初高中，要掌握的学科更多了，那么像今天分享的神舟十四号的信息就可以归属于政治这门功课，平时多看时事新闻，一方面积累社会新闻信息，一方面要对于我们的国家有更深入地了解；还有，初高中还会有历史学科，班里有的孩子现在就已经将历史故事和典故熟记于心了，无论问到什么都能对答如流，那么到初高中的学习，他们就相对轻松些。可能我们现在来看还早，但是文科类的知识就是平时的积累，不像理科需要具备那么严缜的逻辑思维和推算，如果有时间，多记多背对于孩子不是坏事。
最近期末，每学期一到期末复习阶段，孩子们就会比较浮躁。这几天作业完成情况形成了鲜明的男女生阵营，而且订错也非常明显，女生早早订完，男生才刚订正了几个人。就连放学整队，男孩儿谁也不听谁，整队的时候就跟没有听到一样，让他去整又不愿意了~反映出来就是：我不想听，我也不想管，我就想要放飞~后来，强烈要求必须站整齐才能走，也只有在我看着他们的时候和拿出手机突然的抓拍，才能看到他们依稀排列整齐的一条线……自觉自律，还有很长的路要走啊！
朋友圈都在刷屏看到了彩虹，然而今天的我，闷头改了一天作业……但是比较开心的是，整体而言，这两天的学习积极性还是有的：之前榜上有名的娃，这两天在努力不让自己的名字出现在“未完成”的一栏；从不写作业的孩儿这两天能跟着写点儿东西了。哎，老师的开心就是这么简单啊~
