我认为一定要明白自己处在什么位置，自己的客户是谁？什么样的事情应该做，什么样的事情不应该做，如果什么事情都要去做，就会导致正确的做了一些不需要做的事，需要做的事反而忽略了。有工作就会有结果，有结果就一定要有评价，一套完善的评价系统是决定学校能否快速发展壮大的必要条件之一，学校对老师的评价又以教师的业绩和教师的素养为重。学术素养代表着教师可持续发展的基本素质，包括老师科研的成果，课堂上总结的大量经验。教学过程当中有很多可以分享的知识、技能，这些都可以算做老师的学术素养。而教育教学业绩必须是在学生的身上呈现出来的成长，教师的业绩和教师的素养是两个不同的概念，不能混为一谈。
新学校十讲——第三讲和第四讲
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