三点注意：
宜小忌大
切口小，易行动，见效快。
宜实忌空
比如，关于小学数学作业增质减负研究，就显得空泛。
宜熟忌生
自己关注多，且积累了一定的资料，这样就可以扬长避短，做起来得心应手。
四个原则：
需要：从各级规划办的课题指南中找，从自身发展的优势中去找，从教育教学的问题中去找。
创新：科学研究的生命在于创新。提出新的观点、概念和理论、实践模式、新方法、新视角和新策略。
量力：研究者的主客观条件能否满足完成课题实施的要求。
推广：有积极的推广价值，对教育和社会有贡献。论文、报告、专著、案例、制度等。
推荐一篇曹培英老师写的研究论文。
