1.今日阅读
《探美艺术 发现自我》16-19章
女儿是幸运的，这种幸运源于内心的动力机制被启动，真正发自内心想做的事，什么都挡不住。
希望更多的孩子获得这种幸运。
2.思维导图
3.金句摘抄
①从音乐教育的角度来看，人们学习音乐可以有两类不同的收获:其一，是音乐内的收获，既学习了音乐知识与技能，培养了音乐兴趣和爱好，打下生活中可以更好享受音乐艺术的基础，此为在音乐中学习( Learning in Music )；其二是音乐之外的收获，既可以在长期坚持的音乐学习中获得良好学习方法，习惯的养成与性格修炼。所谓通过音乐学习( Learning through Music)。
②说家长并不能明白艺术到底有什么用，只是出于一种艺多不压身、让孩子尽量多一点本事的出发点去学习乐器、舞蹈、美术等艺术类的技能技巧。还有的是为了孩子的出路着想，让孩子能以较低的文化课分数考上较好的大学，总之都是为了让孩子未来多一点竞争力，这些无不是是出于功利的目的。而事实上，真正的艺术气质和审美力是没有办法靠公立的目的来实现的。
③技法的练习只是学习艺术的一小部分，重要的是孩子具备需要对美的欣赏能力，需要有一颗灵动的心，需要对自然和人文的热爱。
4.读后感想
真正的艺术修养不是技术有多娴熟，更多的是一种对美感、对节奏、对层次的内在提升。这就像我们说的有些艺术作品是有灵魂的:一篇文章写得好叫深入人心，一首歌曲谱的好叫直击灵魂，所以真正有灵魂的作品，一定不止于技术熟练，更多的是作者融入的感情与品鉴者的共鸣。
就像文章中说的，学习艺术如果有功利心，那么艺术的品质、修养将会大打折扣。真正的艺术是灵魂与创造力的碰撞，是技巧与情感的结合，所以艺术家们创造的东西都是活的、值得收藏的、有纪念意义且有力量的。如果我们只是想找到一条便捷之路索取到果实的话，那艺术涵养不就一文不值了吗？
希望我们都尊重艺术，让艺术在我们开心时跳跃、难过时抒发、孤独时陪伴，让它真正发挥自己的光热价值。希望我们都爱艺术。
