为什么黄冈的学生英语差，哪些地方做的不够做的不好

分析黄冈教育，就不能不分析黄冈学生的英语差，黄冈教育英语差，是分几个层次的，在基础教育阶段。不光高中英语差，表现就是平时联考和高考，顶尖层，高分段学生英语都差，在义务教育阶段英语学科中考分数也差，

那么英语学科比较难的高考最能反应，经管小学小考，中学中考也反应出黄冈教育英语学科差

刚才说黄冈教育英语学科差，在学生群体，高分层都差，那么整体分数段在湖北也是比较差的

知道高中生源是由基础教育义务教育阶段决定的，而英语学科特点，英语越小越容易越好，越早学，越多花时间学，英语就会学得越好，

那么可以分析出。黄冈英语学科落后，是从义务教育前端开始落后的，也就是从小学学段就开始落后的

为什么黄冈教育英语学科，小学学段，英语会落后，

从英语学习的特点和规律就知道，

那么英语学科有什么特点和学习规律，

那就是，①英语作为一门外语。没有语言环境，开始是最难的，后面学好了会越来越容，易，②英语学习开始都没有兴趣，只有学好了，成绩好了才有兴趣，都知道兴趣是最好的老师。那么在没有兴趣的条件下，怎么反复。怎么督促，怎么落实，怎么检查，学习效果就很重要，这项工作，老师在学校做，更多的工作是主要家长在家里课后做，而黄冈的条件决定很多家庭缺少这个条件。大部分留守儿童或者家庭都需要工作根本没办法单独督促。检查反复

甚至武汉的家长，让很小的小学生参加校外补课。参加英语学习，例如武汉新东方，但是这个条件黄冈也是缺少的，(在此，英语要学好需要校外培训机构，不仅仅是基础差的需要。基础好的也需要，早期启蒙，更正规的学习方法，更正规系统的英语模块学习，无论是发音，单词，语法，还是听力，阅读，作文。课后背诵，学校家庭很大一块工作都是校外培训机构在补充，所以黄冈教育部门在规范校外非法英语培训机构，也需要规范正规机构。提供一个好的英语教育学习环境)，

③，从武汉家庭学习英语学科，在英语学科早期启蒙和早期学习家庭中起到很关键的作用。很多家庭家长更早就开始启蒙英语学科学习，甚至小学超前学习初中高中英语，甚至国外的英语考试，英语学科特点就是需要花时间，方法正确，爱背诵爱记忆，爱检查爱重复就会有效果，这里面家长的作用起到了监督督促检查的作用，英语学科投入产出成正比，而且适合超前学习，

④英语学科学习和考试之间的分离关系，越到高中越明显，因为小学就可以学习高中，就说明英语学科基础的就那么多，大量的知识需要课外学习，例如单词，很多超纲必须。或者单词超纲含义，如果仅仅是课内的英语学习。想学好那根本不可能。所以黄冈教育英语学科差。很大一部分原因是课堂讲课外太少，课下讲课外单词阅读就更少了，

⑤英语学科的特点就是贯通。都知道英语要学习单词，那么英语听力有可能因为一个单词做错题，单词在听力，在填空在阅读，作文都是想通的，同样的语法也是，这也就是要提高英语，或者说英语高段位，或者说比较难的研究生。高考都在听力，作文中考察单词考察语法，考察英语句子，所以黄冈教育英语学科需要把听力，单词，长难句，语法，阅读作文等整体学习，整体提高才能整体提高英语能力，提高英语核心素养，也就是会听，会读会写，到会说，从输入到输出

⑥前面已经分析了，家长作用缺失，英语早期没兴趣怎么学习，花时间太少，没有超前学习，没有全面学习，课堂只学教材英语完全不够，只有多上课外英语，多上课外单词课外阅读

⑦英语资源不够，英语学科资源，黄冈和武汉差距很远，这个资源差距对在数理化等理科作用没那么大，黄冈数理化一直全省前列，但是英语资源差距对英语学科学习影响很大，

⑧那么什么英语资源差距对英语学科学习影响那么大。a英语好的学习方法，英语上课的方法，比如国际音标，语感，比如国外发音，很多小学生一开始学的英语就不标准，甚至有方言的英语，还有些老师讲课，因为学生开始学习英语基础差，用中文注释英语读音，有些错误可能会影响很远。影响很久包括后面学习新单词，学习听力，学习阅读，包括后面课堂听课，一直要很久很难才能纠正过来，b单词的学习，英语学科单词学习就是母，是第一位的。在武汉有大把英语单词学习的机构，单词软件，单词学习资料，还有反馈检查，复习英语单词的地方，这些黄冈教育都是缺失的，

⑨老师英语教学能力的缺失，跟不上新的英语学科学习，大部分英语学科老师水平参差不齐，教学方法原始，落后，

⑩时间还是时间，学生的时间都是一定的，在小学阶段，武汉的学生很大部分是留给语数外，其中英语是第一位的，比数学还多，而且英语学习花时间就会提高，就会出成绩。客观刺激武汉家长和学生都愿意花时间学英语，这个时间是老师布置的课外完成后的英语时间，也就是整个小学六年时间英语总花时间最多，而黄冈教育英语花的时间最少，总时间基本课内，课外作业时间，其他时间很少花在英语学习，偶尔也有数学学习时间或者读小说，可见同样是六年时间，黄冈学生在小学阶段花在英语时间少，课外大部分时间都白白流失，(也说明黄冈教育对课外布置课内作业外的课外作业不够)

⑪英语学习兴趣，兴趣是做好的老师，只有把英语学习当成简单好玩有趣的时间段，像小学上体育课那样，吸引学生，提高课堂效率，有的人说数学没兴趣也要能学好，那是英语学科特点确定，英语可以有趣起来，有兴趣的学习可以更容易学好，为什么武汉的学生更爱英语，也学的更好。也就是在早期建立了英语启蒙阶段的英语，学英语就像甜蜜蜜糖，英语成绩好，也尝到了甜头，所以后面初中高中都能得心应手，越学越好，把英语学习从一日三餐就像点心，上高中后毕竟一半时间用在数学学科，三分之一时间用在物理学科上，英语学科提前搞定会轻松很多，也更能从高中三年来布局学习时间，更轻松

所以说，黄冈教育英语差，差在哪儿，有很多都没做好，没做到位

这里面有家长在早期的阶段，也有监督作用的缺失，学习阶段老师的能力问题，也有学校教育的守旧，

这一切需要黄冈教育，不断改革，一方面提高学校老师水平，上好英语课，一方面加强家长和课外在早期阶段学习，一方面提供教育资源，用好的正确科学方式接触英语，启蒙英语，学习英语。带着兴趣学习英语