黄冈拔尖创新人才培养需要贯通，需要怎么样的衔接贯通？深度谈谈 黄冈拔尖创新人才培养需要衔接贯通教育，需要纵向贯通，横向融合，多主体协同育人，需要...

黄冈中学五大学科竞赛为什么没有突破？，深度比较研究，问题拆解分析 ✦以前是知识思维短板，目前已经到临门一脚没处理好 ✦简要分析2025年五大学科...

学为中心下，教，学与老师正在回归 一个优秀的老师，不是看他教了什么，而是看他没教什么，不教而教 教育从一开始，就是为了教育者离开，结束教育而准备...

国子学为什么能稳定输出。你却起伏不定 有什么道，有什么术？ 道：就是突破那个“点”，量变带着质变，以高纬度打低纬度， 术：就是乘着手热， 学科竞...

打造有故事性，有简介的课堂，助力课堂“脚手架”硬支撑 什么样的课堂，才是一个好课堂 ✱一个好课堂必须是一个有意思，有趣，有价值，有可能性的课堂 ...

2026年学习物理竞赛 要拿稳国集，必学四大力学，只打省一，可把时间留出来狂刷普物

快乐的学习，学习的快乐，关于学习驱动力的研究 为什么有的学生学习动力很足，或者说学习内驱力很足，背后有哪些原因？ 是在外压力，还是外在引力，如...

学竞赛学得苦，探索那么哪些因素，有哪些共同点，让竞赛之路平稳而走向成功 正反两个方面，对比分析 ①，内驱力，就是“热爱”，驱动学习的是自己的“内...

家校协同与外培本质都是指向个性化育人 外培本质是针对学生个体化学习，突破学习路上的困境瓶颈，难点或者重点的，或者有的校外培训目的在于培优补差，这...