育才学校 刘利娜
孩提上学时，每当老师表扬某个同学时，我便会暗下决心，自已也要如此做甚至超过他（她）。于是，在榜样的感召下，我便成了第二个他（她）。 长大后，参加工作了，单位里有好多很优秀的人。比如谁的粉笔字写的好，谁的班级管理的好，谁对待学生有耐心，谁的课很出彩……这些便又都成为了我的榜样。
而这几天，最让我魂牵梦绕的便是本校胡晓霞老师那段激情诵读。每次她练习时，只要我在，我都会坐在离她不远的地方，手拿稿子，听她认真投入地朗诵。以致于当我讲完《隐姓埋名三十年》时，我立马想到这段关于邓稼先的演说，立刻在班班通里搜出，马上在教室里放映，十分钟的视频，班里没一个人发出一点响声，甚至在动情之处有同学已眼圈发红。我多想在同学们面前读一读，但我知道，我没这功底，也诵不出这动人的情韵。于是，早上洗脸收拾自己时，我便会打开手机中的早读《百草园》，中午休息时，我也戴着耳机听一段再入睡，晚上入睡前，经典朗诵会伴我入眠……以前周末，只要家里没事，我都会睡到七八点钟，而今早上，醒后的笫一件事便是打开手机，听《百草园》中那些美文，并且跟着读！老公说我魔征了，我以笑迎之。是的，我确实有点着魔了！听过很多富有激情的诵读，也没有想非得学一学的迫切愿望。而这次，为什么就如此着迷了呢？------榜样的力量！
她离我如此近，我触手可及，她如此光茫四射，我有种极力向优秀靠近的冲动。这种冲动渗透在一天生活中的每时每刻，这种冲动会波及到我教学中的其他认知，这种冲动会让我重新审视自己。我不想提及新教育，因为我做的不够好，因为某些根深蒂固的思想占据了脑容量。但胡晓霞老师这一诵，捅开了我的心窗。无论从哪个角度来讲，我应该让这缕春风吹进我的心窗，我应该让自己重新认知新教育，并努力践行！也许，对我而言，这才是榜样的力量！
