———任情情+春蕾怡馨幼儿园
1.计划周详并合理回应不良行为
首先要区分是“你的问题”还是“儿童的问题”还是“共同的问题”，儿童的问题可以才用印证式倾听、相关后果法、技能训练、帮助其满足需要和不要强化消极行为来解决。如果是共同的问题，可以通过协商解决问题，可以利用冲突解决步骤来解决。
2.要保证儿童的安全为前提
要注意评估指导方案，是否出现和自己的目标相偏离的现象，如忽视了原因，而只针对了行为的策略，或者采用了奖励等行为主义的方式，或者不尊重儿童等对儿童有害的策略，不断的评估，有偏离时则要重新调整自己的策略。
3.分析儿童纪律问题，需要我们以对儿童的尊重、关爱的基础上，和儿童建立和谐友爱的关系，在安全的氛围中逐渐培养儿童道德自主。
