昨天晚上，我们假期共读的第2本书，在这次交流分享会中圆满结束。
读书小报
在周一的时候，就发布了活动方案，这个方案是全新的，需要孩子以前准备。以前我们的交流会都是由主持人设计问题，大家根据问题去进行交流。这次交流会受杜老师的影响，我们也把设计成竞赛式的活动
方案发出，也同时发出招募令，自愿报名，自由选择，出题人，主持人，记记分员。招募之后，所有工作都交给主持人，由主持人进行整理，统筹安排。蕊是主持人，平时少言寡语，这次凸显她的超强能力。
7:30我们准时开始了交流活动，我也和大家进行一起活动，可是接到学校通知，要开网络会，交代主持人几个注意问题，匆匆离开。
导读单
两个小时回来，他们刚进行完第1个环节，爬楼观看，虽然主持人把控不够，用时过很长，但也看到了孩子们的积极性，本来规则是，前5个人答题有效，后边同学答题不积分，也就是不用答题，可是虽然不积分，孩子们每一道题都积极回答，这说明了孩子们的参与积极性很高，读书读得很扎实。
在第2个环节，本来是让学生先利用软件录好音的，但是也有一部分孩子现场用语音朗读，他们并没有因为我读错了而退却，也没有因为发的晚了而舍弃，孩子们的表现欲都非常强。
导读单
在最后一个环节晒自己的读书收获时，他们每天做的导读单，读完整本书够制作读书小报，非常认真，都非常精美。
虽然现在居家学习，每天隔着屏幕，但是每个孩子都有很强的自主学习能力，每天都在进步。
没有老师在的读书会，他们还能做到井然有序，有始有终，必须为所有的孩子点赞。
