事实是一本关于思维定式，如何从数据的角度去做改变的书。我是在得到上听罗胖介绍过这本书，当时那一期逻辑思维给我印象最深刻就是420W婴儿的死亡，后续听完了才知道，要把具体的数字放到相应的情景下，否住光看数字，永远都是以偏概全，都是孤立真相，甚至看不到真相和真相之间的关系。
本书通过大量的案例阐述了数据的重要性，通过数据比对的方式，列举出我们所看到的所听到的信息都不是以客观事实为依托，它是以流量博取眼球为依据，让人产生恐慌而忽略了本身本应该关注的危险。汉斯是了不起的，他以数据为支撑点，用实践和经验甚至是走访很多的地方，告诉我们，事实和真相本应该的样子，我们现阶段接触的知识或者是我们了解的点线面，也许是几十年前甚至是更为久远的，但作为普通人的我们不为人知，我们狭隘的“事实”造就了我们的偏见。
也许改变思维不是一朝一夕的事情，但能够让自己的意识层面有了觉醒，在后续的行事和思考过程中，能够一点点的意识到，有反思的本能，兴许这就是看这本书最好的收获。
本书的章节比较多，通过思维导图总结如下，能够让自己对整体有复盘的作用。
过去我以为自己的认知水平能让自己比较客观的评价问题，现在才知道，事实是我的认知就是我的偏见，当偏见遇见偏见，就不再是事实。看完这本书，不再轻易相信媒体说的1就是事实，从而开启没必要的恐慌焦虑模式，要有控制负面思维的本能，也要摒弃直线思维的本能，让自己不被报道的负面信息所影响。
毕竟任何的事情可以是不好的，但与此同时也是在逐步变好。极度的恐惧会误导我们的注意力去关注那些我们害怕的事情，而不是哪些真正危险的事情，这使得我们因局部忽略了整体。
我很喜欢作者在本书即将结尾那段教给孩子最新知识和实事求是思考框架的话，让我们的下一代保持谦卑、好奇心，明白知识会过时，拥抱变化，实时update自己的知识数据库，尊重事实，实事求是。
· 我们应当教育我们的孩子，世界上有不同的国家，生活在不同的收入和健康水平。而大多数人生活在中等水平。
· 我们应当教育他们，去了解我们国家的社会经济在全球中的地位，并且让他们知道，这一切的发展变化过程。
· 我们应当教育他们自己的国家是如何不断进步、提高收入水平的。并且教会他们使用这样的知识，去理解其他国家现在的生活水平。
· 我们应当教育他们，人们正在不断地提高自己的收入水平，而大多数事情都在变得更好。
· 我们应当告诉他们，历史上人们真实的生活状态是什么样子，从而使他们不要错误地认为我们没有取得进步。
· 我们应当教育他们同时认识到两个事实：世界上确实有坏事在发生，但是也有很多事情在变好。
· 我们应当教育他们生搬硬套地从文化和宗教的角度来理解世界是毫无用处的。
· 我们应当教育他们如何解读新闻并且认识到其中夸大其词的成分，这样他们才不会变得焦虑或绝望。
· 我们应当告诉他们，人们如何利用数字误导别人。
· 我们应当教育他们，这个世界是处在持续变化中的，他们应当不断更新自己的知识和世界观。
而最重要的是，我们应当教育我们的孩子保持谦卑和好奇心。
自从了孩子，我现在看的很多书，都先从自己的思维上突破和改变，其次我会去想，我需要怎么做把辩证的观点教给孩子，无疑汉斯的这段话让我有很深的感触，至少可以让我的下一代从容不迫，又能够不被牵着鼻子走，毕竟，我自己吃的亏，跌倒的地方，孩子也许也会翻跟头，但如果能及时提醒，说不定能少走很多弯路。总之，知识库是一直在更新，让自己保持迭代的能力，才更为重要。
过去想太少，事不关己，现如今才深刻体会到，社会的进步，脱离不了每一个人，哪怕是星星之火，也是可以燎原，积极努力向上的每一天，时间一定看得到。
