皇甫坚持分享第四十七天2019.7.1周一
孩子期末考试结束以后基本已经进入假期，老师大致布置了假期作业：读书、认字、写暑假作业、劳动、背古诗等，其他的他还没有表现出特别的畏难情绪，也许有一项作业在衬托吧，那就是背古诗。
之前在学校，老师在平时也让做背古诗这件事情，也教了很多方法，但识字、理解等各方面认知有限，导致他背的特别慢，所以急性子的他对这件事尤其不感兴趣。
这不，昨天我在学校监考一天，下午打电话问他作业完成情况。
我问：“孩子，你今天的作业完成了吗？如果完成的话，妈妈下班给你看一下，我们就可以玩了。”
他低声说：“其他的都完成了，就是今天的古诗还没有背。”
果然在我的意料之中。我平定情绪道：“那是怎么回事呢？有什么妈妈可以帮你的吗？”
他说：“就是感觉很难背，没意思，不想背。”
我说：“怎么会呢？你还是我们一二班的诗词小明星呢！下次我们还要参加诗词诵读冲关呢！你是不是今天心情不好呢？还是有其他困难？”
他还是没兴趣：“那以前都是妈妈先读读，再讲讲，我再去背的。”
原来是今天我不在家陪着，心里不高兴，我问：“妈妈也很想回去陪你，可是这也是妈妈的工作呀，那么多同学努力一年了，你说这次考试重要不重要？要不妈妈请假回去陪你？”
儿子从来没有主动提出因为自己要我请假的，所以我敢大胆试探。
他说：“那不用。”好像心里有了些理解。可是我仍然感觉没有老师、父母，他似乎毫无头绪。
我说：“谢谢你的理解。那你好好想一下，有哪一首古诗是你自己背会的呢？那时候你是怎么做的呢？”
孩子想了半天说：“好像也有我自己背会的呀，那我就是先读几遍，然后看一下下边的意思，虽然有些看不太懂，但是好像也知道了些，然后我就再多读几遍，再练习背诵。”
我问：“那你都是先读几遍呀？”
他：“两遍。”
我：“那了解古诗意思一些之后，又读了几遍呢？”
他：“五遍。”
我：“哇！真的好棒！这才用几分钟就背会了，不是也挺快的嘛。”
他：“也不是，很多时候做了这些也不会背呀。”
我：“那你又是怎样做的呢？”
他：“那就重复再来，再读再背。”
我：“孩子你真了不起，你真是一个能坚持的人，妈妈真的很感动！那我们就按照这种方法试试吧？”
儿子较愉快地答应了。
其实，我知道他每次每首诗背起来，真的没有他说的那么轻松，所以这个时候，就需要我们来到孩子身边，一起和他面对问题，找到他意识不到的成功例外，并不断复制，以此增强孩子对自己的信心。
