❤️ 践行地图第一站：2018年暑假-7月
暑期准备篇
❤️心理准备：
我童年的梦想就是期盼暑假，可以甩开袖子好好耍：吃冰棒、游泳、滚铁环、看动画片、熬到自然睡，睡到自然醒、早中餐一起吃……哎呀～这感觉酸爽，开学前几天使劲儿赶作业，妈妈在一旁拿着抽条上演河东狮吼的剧目，那场面简直……惊心动魄。如今我亲爱的孩子芮芮，愉快的暑假开始了，怎样让她不重演我的童年，过一个自主愉快而又充实的假期呢？
我家芮芮来到易效能亲子班，现在已经进入践行的第三阶段，走着走着发现芮芮越来越自律，弱项智能被唤醒，拥有了更多可以玩乐的时间，即使我们大人不在身边也可以放下心中的焦虑，假期中“自律而快乐”是我们要延续的目标。
❤️学期总结篇：
一学期过去了，咱们来对着八大智能来做个总结：自己的优势智能发展怎样？如何带动弱项智能的发展？哪方面智能需要提高？下一步行动是什么？so～
❤️书房的断舍离：
书房堆满了一学期的本子、书、笔，还有不适合11岁年龄段看的书籍，如何处理？不如来一场书房的断舍离吧。
第一步：把以前的书籍和资料清理出来用收纳箱贴上标签搬出书房。
第二步：已经破损无法修补的物品，如：笔、尺子等，丢掉。
第三步：整理现阶段所需要的书籍并分类放置好，贴上标签，方便自己查找。
❤️暑期计划篇：
放假前期我引导孩子说出自己的愿望：1、我想做的事。2、我必须完成的事。3、我想和爸爸妈妈一起做的事。然后一起讨论达成共识，计划出一场全新的假期。让孩子对整个假期从头到尾参与其中，从计划、时间安排、到明确目的都有整体的了解，目的是有主人翁意识。
❤️活动安排：第一步 收集
了解并以孩子的愿望和内心的想法为主线，明确目的达成共识。
❤️活动安排：第二步 使用有效工具制定计划
暑假前期计划以上培训班和集中完成学业作业为主线，孩子刚放假要延续学习习惯思维，完成作业后再玩。
工具一：一张暑假时间饼图。
工具二：制作清单
1）一日清单，白板排程辅助使用
一日清单把课外兴趣班、课后作业、课内作业、前期孩子收集的假期活动安排列入，以兴趣班和作业为优先安排，让孩子明确有哪些应该做的事情。
白板排程：
我想做的事、我想和爸爸妈妈一起做的事放在假期中期完成。
2）规则清单
规则类的清单 做事先定规矩
电子产品的使用规则（平板、手机）
3）物品管理清单
孩子的物品管理比较弱，丢三落四，经常为找钥匙、轻轨卡等浪费时间，她自己也挺着急，后来一商量，我们专门针对此项列个清单如何？就酱紫，说干就干，一份属于她自己的物品管理清单就出炉了，并张贴在大门口，方便提醒和检视。
工具三：日历
课外兴趣班、假期活动安排写入日历有一个月的视角便于孩子观看和我们共同做检视用。通过日历安排，发现补习班都放在7月份，只能短期出行；长期的旅行计划只能放在8月份。所以孩子提前计划7月4号休息的一天去游泳，列个出行清单11号12号就来个周边游-仙女山避暑山庄。
7月4日游泳
晨跑：小区内跑5圈。
行李清单
仙女山避暑山庄
❤️心语：在这践行的第80天，孩子在一点一滴的进步，通过番茄钟提高专注力，记录、排程、行动，学会了要事优先，学会了做计划、列清单，做到了早睡早起……最主要学会了坚持。虽然孩子目前并不是最优秀的，但，是进步最大的孩子。感恩遇见易效能亲子班，通过时间管理的学习是对事件、自身行为的管理，最终目的是引发孩子潜在的智能。我相信通过芮芮自己的努力，一定会遇见一个最好的自己。
