亮亮下午肚子不舒服，回到家就睡了。醒来情绪有些低落，同学热情的送他彩色打印的课程表也不要，还掉下了眼泪，不知道哪里触动了他。
我在收拾房间，对爱人说，家里的东西太多了，断舍离的第一步就是扔掉。这时，他说:“你生这只可爱的小猫干什么？扔掉多好，多麻烦。”（在家里，他是小猫，我是大猫，爸爸是大狗。）我说:“是因为爱呀！”“爱什么爱，我才不爱你呢，你还打我。”说着，眼泪在眼眶里面打转。
看着他的样子，我知道，他小小的心里，一定想起了一些不愉快的往事。那样的情绪，也许今天的某个事件碰巧触动了那个开关。觉察到这一点，我的眼前，不是一个无理取闹的孩子，而是一个需要深深拥抱的小孩。
“你说我打你，是什么时候的事？”
“5岁的时候，在车里，你大声喊，还打我。”
“哦，那你一定很生气，是吗？”
“我都不知道你为什么打我？”
“你都不知道为什么挨打，是不是特别难过。”
“嗯，你凭什么打我？”
“很愤怒……”
这样的对话，你来我往，持续了十多分钟，我一点一点的体会着他的感受，并把体会到的反馈给他。有时，他会说“就是这样”，有时，他会说“才不是呢。”我会继续体会他的感受。直到最后，我问他想起那天的事，现在是什么感觉，他说，“当时的感受我都记不起来了，现在，我很平静。”
我很诧异一个六岁多的孩子可以用平静来表达自己的心情。
在交流时，我一边抚摸着他的小脸，一边专注的看着他，体会他的感受，当他说自己平静了的时候，我知道，诚实表达自己的时候来了。我对他说，你想知道妈妈那天为什么那么做吗？“那天，我很烦躁，太需要安静了，可是我不知道怎么才能得到安静，所以就打了你。我也很后悔，如果能想到更好的办法得到安静就好了。”“有的时候，妈妈也会感到无助，遇到事情，不知道怎么办才好。”“同时，妈妈希望你知道，妈妈爱你。”
“我不爱你”他赌气的说。
“无论你爱不爱我，我都爱你。”我继续抚摸他的小脸，深情的看着他，希望他能把这句话听到心里去。
确认过眼神，你是对的人，就这么突然的，小家伙高兴起来，甚至有些兴奋，他说他要去写作业。写作业的时候，明显的感到他的激动。
同理倾听，诚实表达，感受到，真的听到、看到孩子，同时，表达自己内心最真实的感受和渴望，让我们之间的连接发生。
人人都渴望被看到，渴望有人懂，孩子也一样。这样的懂，可以是你的感受我懂，也可以探索到内心深处深深的需要。仅仅是在感受层面，这样的相知，也足以让我们感动。把对方看做是人，不是用框架和要求去衡量，活生生的，彼此相连。台上一分钟，台下十年功，这样的觉知，需要不断的去练习。我愿意花十年的时间，去练习非暴力沟通这门学问，去打开生命不断呈现在我面前的礼物。同时，这样的过程，本身也是一个礼物，送给我自己，和我爱的人。
爸爸妈妈打孩子，几乎每个家庭都会遇到，没有合适的契机，很难被提起，提起了，也许更多的会是威胁或者说教，而那些积压的情绪，也许会成为孩子生命中的卡点，看到、释放和疗愈，就是赋予那些卡点存在的意义，让我们看到生命的渴望和美好。
同时，值得庆幸的是，我知道，我自己生命中的卡点，也可以用这样的方式，去疗愈。
