“砰”，一声巨响，还没等到张老师反应过来，就有学生跑到办公室告诉他，“老师，小明又打碎教室玻璃了”。
张老师是一所中学的老师，今年带班主任，像这样的情况已经不是第一次遇到了。所以当楼道里声音响起的时候，张老师的心不自觉的“咯噔”起来，果不其然，闯祸的不是别人，正是他们班的小明。
小明今年上高一，是学校出名的问题学生，迟到、睡觉、不写作业、顶撞老师……
德育主任是学校出了名的暴脾气，当楼道这阵意外嘈杂响起的时候，自然惊动了他。有几个爱管闲事的同学正躲在墙角等着看热闹，而小明蜷缩在自己的座位等待审判。一阵急促的脚步传来，小明起身站立，眼神开始慌张。德育主任严厉的批评如狂风暴雨如约而至，小明在班主任的教导下早已习惯了屈服，他知道此时的“辩解”无济于事，一想起在所有老师心目中的印象小明只能把头低的更低，“我会通知张老师，给你的处分决定再加一等”，德育主任补充到。张老师站在教室门外，一言不发。他在等一个合适的机会，给小明做心理疏导。
上课铃响了，其他孩子都去上体育课了，张老师走进教室，小明如约而至。“我也想表现好好的”，“我也不想惹麻烦”，“是他们惹我的，我才打碎了玻璃”，“我怎么这么倒霉……”，小明悲愤交加向班主任解释道。
张老师作为高一问题学生最多班的班主任，针对每天的突发事件，他早已见怪不怪。事情既然发生了，那就得按照规矩办事。小明写检查，赔玻璃，自然免不了在原来的处分决定上再加一等。
第二天，张老师将小明在学校的突发事件向小明家长做了说明。但他知道，小明的教育不是一天两天能解决的。
小明爸爸常年工作忙，小明父母离婚后，小明跟着爸爸过。周末回家，小明最期盼的是团圆，可他等到的又是一个人的寂寞。
小明妈妈生活在同一座城市，只是对小明的管教少之又少。就在前一天，张老师见到小明妈妈微信上熟悉的一段话，“我怎么这么倒霉，每个人都欺负我，我活在这个世界上还有什么意义……”
