2022年9月27日临近中午，像往常的日子一样，虽是放学一段时间了，我依旧在办公厅整理一些常规工作。突然两位打扫教室卫生的学生跑进来告诉我：“老师，小雄同学晕倒了！”我连忙跟着学生直奔教师。到教室时，保安和校长已经在教室了，而小雄同学已经陷入半昏迷状态。校长紧急地拨打了120急救中心的电话，保安把他背到楼下的桌子上平躺着。只见躺在桌子上，一动也不动，呼吸较为急促一些，口角不时有一些痰沫出来。我拿来面巾纸帮他擦拭掉。很快急救中心的车来了，我跟随着急救中心的医生帮衬着把担架拿过来，医生在此期间问了一下病情并简单做了检查，紧接着在众人的合力下把他抬到急救车上，他外公跟着他一起到急救中心。看着急救车远去，我内心忐忑不安，心猛地一酸，真心希望他不要有什么意外。在整个过程中我一直保持着跟他舅妈联系，因为这段时间由他舅妈在照顾，他舅妈告诉我这几天刚刚去福州化疗。估计是化疗后一些副作用才产生这样的突发事件。
当天下午，我再次询问他舅妈是否好些了？她告诉我现在可能好不了了。我脑子顿时一片空白，不知该说些什么话。似乎所有的言语都不足以抚平这悲伤的缺口，一切尽在不言中。傍晚时分，当再次联系时，他舅妈告诉我，医生说没办法，让家人带回家。她想带着他转院，可是他爷爷、奶奶、姑姑经再三考虑，权衡利弊后不同意，最后只能回到自己的家。
第二天早上，我跟班主任商量去家里看看他，经过与他舅妈的多次联系，我们一放学便出发，他舅舅来到路口接我们，经过七拐八拐的路，我们来到他家门口，这是一间小平房，面积不是很大，家里只有一些特别简陋的物件。家只要温暖、温馨，不怕大小！但这是一个风雨飘摇、支离破碎的家。他舅妈把我们领进门，告诉我们年后他妈妈和大伯被人杀死了，而他爸爸还在监狱里，家里只剩下两个年迈八十多岁的爷爷、奶奶。进门后，我和班主任近挨着他的床坐下来，并向他舅妈、舅舅了解病情，他舅妈告诉我们，早上感觉比昨天好多了，精神状态还不错！他舅舅连忙叫着他：瑞雄，你的老师来看你了。他看着舅舅，伸手要去摸他舅舅，目光并不会转移到我和班主任身上。家人帮他翻了一下身 ，他正面躺着，并习惯性地翘起二郎腿，但似乎没什么意识，也不会说话。我问这个病有多久了，他舅妈告诉我们，幼儿园的时候活泼可爱，还挺聪明。到现在已经化疗三年了，三年对一个病痛的人来说是何等漫长，可是一个十左右岁的孩子就这样熬过来了，挺过来，并且活得是那么坚强、那么自尊！语文、数学学得很好，成绩挺不错的。他舅妈告诉我们，前两天去福州化疗，化疗前先做了一个全面的核磁共振，让他要乖要听话，他说好。他意志非常坚定，在床上躺一个姿势一点多钟，没哼一声。我知道小小年纪的他，在这些年经历了太多的苦难，尽管每次检查和治疗都很难受，但他很珍惜每一次的治疗机会。我们又聊了一会儿，知道讲什么话都无济于事，希望带上我们的祝福一切都能好起来。由于时间问题，我和班主任便返回来学校。
第三天早上，当我再次联系上他舅妈，听到他舅妈告诉我，今天已能起床刷牙，并且说准备来学校上课。我们听了异常开心，但我心里隐隐有些痛，我们不知道未来这个孩子还能承受多少痛苦？希望他能少一些痛苦，多一些快乐，多一些幸福！
尽管前方乌云密布、艰难险阻，但孩子对生活的斗志一往无前，如同黑暗中的一隙光，他让我们在教育路上更加不畏艰辛，无怨无悔。让我们深深地明白：每一个学生，都值得我们深情对待。
