断网第二十四天，周四。
今天放学后学校有足球，比平时晚了一个小时。
原本晚上还有童子军，但他们的活动是七点到九点去树林里徒步。
这两天 E 积食，本来就痰湿偏重；
树林里阴气大，冬天晚上又格外冷，
我就给他请了假。
没什么额外活动，我和他在心理上都轻松了不少。
我也没有再盯着他做作业的事。
他先玩了一会儿，又骑了会儿单车，
累了之后，自己开始写作业。
我晚上在厨房清炖了一大锅羊肉。
我忙我的，他写他的。
作业做完后，他又跑去骑车。
我说不要骑了，他不听。
我也懒得再跟他说。
现在最大的感受是：
说了孩子不听，我就不想再争了。
好像他已经到了该自己承受后果的年纪，
而我，也到了该闭嘴的阶段。
后来他突然想起，今天的字还没练。
就去写字了——学校布置的作业。
写了一会儿，他问我：
“妈妈，是我 handwriting 不好你看不懂，
还是你自己看连笔字的能力差？”
非要让我过去看看。
我本来不去还好，
一过去，看见他趴在沙发上写字，
这气一下子就上来了。
我让他去桌子上写，
他不听。
我转头就走。
过了一会儿，他又过来问我：
“我做什么了，你这么生气？”
我说：
“你字本来就写得不好，
还趴着写，
说你你又不听。”
他拿着作业反问我：
“那为什么我老师可以认我的字，
H 也可以，
就你不可以呢？”
我说：
“那你明天问问 H，
可不可以趴着写。”
他说：“你别问。”
我说：“我就要问。”
他转身走了。
没一会儿又回来，说：
“你能不能别浪费大家时间，
不要跟 H 说？”
我问他：
“那你现在坐到桌子上写了吗？”
他说：“是。”
我说：“那我就不说了。”
他其实很怕 H。
可能从小缺少父亲的陪伴和爱，
他把 H 当成了爸爸。
中间他要写一小段文章，
有些单词不知道怎么拼。
我说我不知道。
他就自己去问 Siri。
要是以前，
我不会也会帮他查，
再一个字一个字拼给他。
时间过得很快，
一会儿就到了该上楼的时间。
这种不用和孩子较劲的感觉，
真的挺好的。
不听，
就不管。
