单元作业设计的必要性：
“双减”政策指出，作业布置要科学合理。我们要提高作业的设计质量，发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能。在单元整体教学的背景下，教师要设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业，在引导学生完成作业的过程中，提升需要和思维能力，发展学习潜力，促进学生自主学习，因此如何有效设计单元作业是作为教师的我们要研究的主要内容。
单元作业设计的流程：
学习——建模——实践——验证——修改——再实践。
1.梳理和改进作业设计模型
通过研读课标，解析教材以及分析学情设定单元主题课时话题——进而制定单元教学目标、课时教学目标；制定单元作业目标、课时作业目标；规划作业内容；形成单元整体设计框架图；制定作业属性——设计单元各课时具体作业形式；设计各类作业的评价工具——作业实施分析优化。
2.明确课时作业类型及功能模型
复习巩固类（夯实基础）——拓展延伸类（开阔视野）——综合实践类（创新应用），并且确保作业设计的高结构、强关联、共成长。
3.研讨单元内容设计框架及作业属性模型
（1）研读课标、解析教材、分析学情，制定单元主题和分课时话题。
（2）制定单元教学目标、单元作业目标、课时教学目标、课时作业目标。
（3）依据教学目标和作业目标设定作业内容和单元作业属性图。
（4）依据教学目标、作业目标、作业属性，设计具体作业内容。
（5）设计与作业类型相匹配的评价工具。
