此刻，想要写两部分的自己，一部分写我看见我的生气模式，一部分写我好像可以在工作时间段内做到悠然自得。
开学的这三天，孩子给我看到的状态是：自觉安排作业没有加班；说话很少导致我担心她是不是压力过大怕被闷坏，所以我会主动提问问她，她总是一个字一个字地说，开始几次我给自己暗示：她情绪低需要我理解。可是多了之后我就越来越不舒服，昨晚当她惯例沉浸手机时我的不舒服到了要发泄的地步，当她睡觉反锁门的时候，火噌的一下出来了，质问她：“你想要怎么做？”
现在，我一个人，我想要和那个当妈妈的自己说说话。
{：亲爱的，当孩子一个字一个字回答你时，你是什么感觉啊？
}：我很担心她，怕她被压力压坏！
{：嗯，怕她被压力压坏，妈妈这样的担心让人好心疼~孩子承受着压力，妈妈也跟着承受那样的压力，孩子就好像有了同伴的感觉，想起来就觉得温暖啊！
}：嗯，我想要她愉快地生活，无论工作还是生活，想要看见她游刃有余的样子，工作、生活自在又得心应手的样子。
{：自在又得心应手，是一种很舒服轻松的样子，你想要她的这个轻松，她感受到了吗？
}：没有耶，我做的很隐晦，就像我开始理解她的压力，我只是在那样做，并没有直接告诉她，她有可能没有体会到，这会让我们后面的情绪发展不在同一个方向，不能互相理解。
{：你说你有表达，只是比较隐晦，孩子可能没有感受到你的关爱，那么，如果现在可以重新回到表达关爱的那个点，你会怎么做呢？
}：我想要抱抱她，温柔地、慈爱地，抱久一会儿，告诉她：宝贝，开学压力大，我知道你在调整自己适应节奏，这对成人来说都很不容易，辛苦了，我的宝贝，咱们慢慢来，妈妈会一直陪着你。
{：哇，好温暖啊，要是我是你怀里的孩子，一定可以感受到妈妈的爱与支持
}：所以，我这样做是可以的吗？我真的可以这样去做吗？
{：我感受到你的不确定，这个不确定里还有其他吗？
}：是不确定自己可不可以做得到，不确定这样做会不会有不妥，她会不会有不舒服、排斥、说我肉麻，如果真是这样，我的爱的情绪流动会受伤，或许会再一次收起爱的语言表达这种做法。
……写不下去了
