这节课首先基于课前的观察记录，让孩子们说一说近段时间所观察到的蚕蛾破茧而出、蚕蛾交配和产卵的一些现象。然后出示蚕茧的图片，提问学生：你在蚕茧上都观察到了什么？你知道这是怎么回事吗？进而请学生描述蚕蛾破茧而出的过程，再通过视频播放让学生对于蚕蛾破茧而出的过程有更加直观的了解。观察完蚕蛾破茧的过程，提问学生：那么变成额的蚕已经进入到了它生命的最后一个阶段：成虫阶段。成虫阶段的蚕和幼虫和蛹相比，生活习性有发生改变吗？身体的外部形态特征又有什么不同？由此带领学生观察破茧而出的蚕蛾在蚕房中的活动现象：爬动（不会飞）、振翅、交尾和产卵。

在观察活动现象的过程中，引导学生关注蚕蛾的外部形态特征，带领学生有顺序的观察蚕蛾：从整体到局部的顺序进行观察。发现蚕蛾的身体和幼虫、蛹一样，都分为了三部分头部胸部和腹部。观察完整体在聚焦到蚕蛾的局部：头部有哪些器官？胸部又有哪些器官？腹部呢？最后通过投影对比蚕蛾和蛹，向学生提问：蚕蛾真的是由蛹变来的吗？你为什么这么肯定？你有什么证据？由此组织学生观察蚕蛾和蛹有什么相同和不同，建立蚕蛾和蛹之间的联系。

最后通过总结归纳蚕蛾身体的结构特征，对比以前观察的蚂蚁和蜻蜓，引出昆虫的概念，最后让学生在学习完昆虫的共同特征之后，出示一些图片，让学生辨别哪些是昆虫，并说出理由，由此巩固学生对昆虫判断依据的掌握。