积极性误区：文中讲的是，外在的奖惩机制有可能失效。因为这些奖惩引起的做事动机来自外部，当外部评价消失时，由于缺少内在动力，就做不下去了。很多人包括我，从小到大的很多选择都是家长帮助决定的，当这样外在目的一失去或达到，人生好象就没有了方向，比如很多学生的目标就是高考，而这个目标是家长，老师定的，他并没有思考高考对于他的意义是什么。结果一上大学，外在目标消失，就容易沉迷于游戏，翘课而荒废时间。
第三驱动力：第三驱动力就是任务带来的内在愉悦感。我观察到，自己做事情，很多时候并不单纯是为了钱。比如对病人的随访，这个并不是单位的要求，我完全可以不做，但我就是想知道治疗后的情况，病人如果好转我也会有成就感。也能观察到一些人，虽然在相同的职业，但做事却大不一样。比如我单位有不少保洁员，有个保洁员会主动地把展板都擦的干干净净，虽然并没有人明确要求她做；另外一个呢，她认定自己的工作范围就是某一片地方，我们叫她来打扫一下室内，叫了几次都不来。
调动第三驱动力的方法：
001自主：一方面，自己要争取自主的时间和事情，比如早早把工作干完，就可以做些自己喜欢的事情，思考下一步的计划；另一方面，如果你是个小领导，试着给他们更多的自主权，切忌管得太紧。
002专精：调整自己的工作量，到一个难度适中的范围，跳一下就够的着，最容易投入。
003利他：看起来似乎很高调，其实在市场经济社会，我们只有利他才能利己。发自内心地想帮助别人，想让世界因为有自己变得更好，这样自己的目标就脱离了单纯的个人利益，你与一个更大的愿景联系起来了。
