一、试题原文：

（ ）21. — Is this ______ English book?

— Yes.______Book is Mary’s.

A. an; A            B.an; The            C.a; The 

（  ）22. — Hi, my name’s Eric James.

—Nice to meet you, ______ .

A. Mr. James        B.Ms. James          C. Mr. Eric

（  ）23. — This man is your father.  ______that woman?

— Oh, she is my mother.

A. What is          B. How is            C. What about

（  ）24. Thank you for ______me English, Ms. Wang.

A. teach             B. teaches            C. teaching

（  ）25. — Is Emily________ English teacher?

— Yes. And this computer is_______ .

A. your; hers        B.yous; his            C.yours; hers

（  ）26. — Excuse me! Are these your books?

— ______. You can ask that girl.

A.No, these aren’t.    B. No, it isn’t.        C.No, they aren’t.

（  ）27. This is my______room and it’s very tidy.

A.parents’s           B. parent            C.parents’

（ ）28. If you want to ask me ________ help, you can call me ______  137-8709-9987.

A.about; at           B.for; at              C.for; to

（  ）29. Here are ______ in my shoolbag.

A. a set of keys      B.some money        C.two books

（  ）30. Cindy lost her cell phone on the playground. She must______ it.

A.finds              B.find                C.found       

二、试题答案及权威分析解读：

21.答案：B. an; The

解题分析：第一个空，English以元音音素开头，所以用an。第二个空，根据句意“那本书是玛丽的”，表示特指，所以用the。

知识点：冠词用法。a/an用于单数可数名词前，表示泛指；the用于特指。

命题方法：直接考查冠词的基本用法，通过语境判断冠词的使用。

解题障碍：可能混淆a/an和the的用法，或者不能准确判断名词前是泛指还是特指。

22.答案：A. Mr. James

解题分析：在英文中，通常使用姓氏加上适当的称呼来表示对某人的尊重或正式称呼。Eric是名，James是姓，所以应称为Mr. James。

知识点：英文称呼习惯。在正式场合，通常使用姓氏加上适当的称呼（如Mr., Mrs., Ms., Miss等）。

命题方法：通过提供全名，考查学生对英文称呼习惯的理解和应用。

解题障碍：可能不了解英文称呼习惯，或者不能准确识别名字和姓氏。

23.答案：C. What about

解题分析：根据对话内容，第一句介绍了这个男人是“你”的父亲，第二句询问那个女人是谁，所以应该用“What about”来引导这个询问。

知识点：What about... 用于询问关于另一事物的情况。

命题方法：通过对话形式，考查学生对日常交际用语的掌握和运用。

解题障碍：可能不熟悉“What about”的用法，或者不能准确理解对话的语境。

24.答案：C. teaching

解题分析：for是介词，后面应该跟动名词形式，即teaching。

知识点：介词后接动名词作宾语。

命题方法：通过介词for引出动名词作宾语的考点，考查学生对语法规则的掌握。

解题障碍：可能不了解介词后应接动名词的规则，或者不能准确判断动词的形式。

25.答案：A. your; hers

解题分析：第一个空修饰名词teacher，应该用形容词性物主代词your。第二个空作表语，表示“她的（电脑）”，应该用名词性物主代词hers。

知识点：形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

命题方法：通过句子结构考查物主代词的用法。

解题障碍：可能混淆形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

26.答案：C. No, they aren’t.

解题分析：问句中的主语是these，是复数形式，所以答句中的主语也应该用复数形式的they。

知识点：主谓一致原则。

命题方法：通过问答形式考查主谓一致原则。

解题障碍：可能不能准确判断问句中的主语形式，或者不了解主谓一致原则。

27.答案：C. parents’

解题分析：表示“父母的房间”，应该用名词所有格形式，即parents’，而不是parents’s或parent。

知识点：名词所有格的构成和用法。

命题方法：通过名词所有格的形式考查学生对语法规则的掌握。

解题障碍：可能不了解名词所有格的构成规则，或者混淆单数名词和复数名词的所有格形式。

28.答案：B. for; at

解题分析：ask sb. for help是固定短语，表示“向某人寻求帮助”；call sb. at+电话号码是固定搭配，表示“拨打某人的电话号码”。

知识点：固定短语和搭配的用法。

命题方法：通过固定短语和搭配考查学生对语言运用的掌握。

解题障碍：可能不熟悉这些固定短语和搭配，或者不能准确判断它们的用法。

29.答案：A. a set of keys

解题分析：根据句意“这是我的书包里的_____”，以及are提示的复数形式，只有A选项“一串钥匙”符合语境且为复数形式。

知识点：名词的单复数形式和量词的使用。

命题方法：通过语境和语法提示考查名词的单复数形式和量词的使用。

解题障碍：可能不能准确理解句意，或者不能正确判断名词的单复数形式和量词的使用。

30.答案：B. find

解题分析：must是情态动词，后面应该跟动词原形，所以选B。

知识点：情态动词后接动词原形的规则。

命题方法：通过情态动词引出动词原形的考点，考查学生对语法规则的掌握。

解题障碍：可能不了解情态动词后应接动词原形的规则，或者不能准确判断动词的形式。

总结：

这些题目主要考查了冠词、称呼习惯、日常交际用语、介词后接动名词、物主代词、主谓一致、名词所有格、固定短语和搭配、名词的单复数形式和量词的使用以及情态动词后接动词原形的规则等知识点。命题人通过直接考查语法规则、语境理解、固定搭配等方式来测试学生的语言运用能力。解题障碍主要来自于对语法规则的不熟悉、对语境的理解不准确以及对固定搭配和用法的不了解。因此，学生在备考时应该加强对这些知识点的掌握和练习。

三、试题涉及核心语法点：

21题语法点：冠词（a/an, the）

语法点说明：冠词用于限定名词，表示名词的种类或范围。a/an是不定冠词，表示泛指；the是定冠词，表示特指。

例子1：

句子：I have an apple.

解释：这里使用an是因为apple以元音音素开头，且表示泛指“一个苹果”。

例子2：

句子：The book on the table is mine.

解释：这里使用the是因为要特指“桌子上的那本书”。

22题语法点：称呼习惯（Mr., Ms., Miss等）

语法点说明：在英语中，对于不同性别、婚姻状况的人有不同的称呼方式，如Mr.（先生）、Ms.（女士，不论婚否）、Miss（小姐，未婚女性）等。

例子1：

句子：Good morning, Mr. Smith.

解释：这里使用Mr.是因为Smith是男性的姓氏，且表示尊重。

例子2：

句子：Hello, Ms. Johnson. Nice to meet you.

解释：这里使用Ms.是因为Johnson可能是女性的姓氏，且不确定其婚姻状况，所以使用更为中性的Ms.。

23题语法点：特殊疑问句（What about...？）

语法点说明：What about...？是一个常用的特殊疑问句结构，用于询问关于另一事物的情况或建议。

例子1：

句子：I like coffee. What about you?

解释：这里使用What about you？是询问对方是否也喜欢咖啡。

例子2：

句子：I'm going to the movies tonight. What about tomorrow?

解释：这里使用What about tomorrow？是询问对方明天是否有空或有什么计划。

24题语法点：介词后接动名词（for doing sth.）

语法点说明：在某些介词（如for, of, by等）后面，需要接动名词（即动词的-ing形式）作为宾语。

例子1：

句子：Thank you for helping me.

解释：这里使用for helping是因为for后面需要接动名词表示“感谢你帮我”。

例子2：

句子：I'm interested in learning English.

解释：这里使用in learning是因为in后面需要接动名词表示“我对学习英语感兴趣”。

25题语法点：物主代词（your, his, her, hers, etc.）

语法点说明：物主代词用于表示所属关系，分为形容词性物主代词（如your, his, her）和名词性物主代词（如yours, his, hers）。

例子1：

句子：Is this your book?

解释：这里使用your是因为要询问这本书是否属于你，your是形容词性物主代词。

例子2：

句子：The book is hers.

解释：这里使用hers是因为要表示这本书是她的，hers是名词性物主代词。

26题语法点：主谓一致（they aren't）

语法点说明：主谓一致是指主语和谓语在人称、数以及时态上保持一致。

例子1：

句子：The books are on the table.

解释：这里使用are是因为主语books是复数，所以谓语也要用复数形式。

例子2：

句子：He isn't here.

解释：这里使用isn't是因为主语he是第三人称单数，所以谓语也要用第三人称单数形式。

27题语法点：名词所有格（parents'）

语法点说明：名词所有格用于表示名词之间的所属关系，通常是在名词后面加's（对于单数名词）或'（对于复数名词，且当名词以s结尾时只需加'）。

例子1：

句子：This is Tom's book.

解释：这里使用Tom's是因为要表示这本书是Tom的。

例子2：

句子：The girls' room is very clean.

解释：这里使用girls'是因为要表示这是女孩们的房间，girls是复数名词，所以加'表示所有格。

28题语法点：固定搭配（ask sb. for help, call sb. at...）

语法点说明：英语中有许多固定的短语和搭配，它们有特定的意义和用法。

例子1：

句子：Can I ask you for some help?

解释：这里使用ask you for some help是一个固定搭配，表示“我能请你帮个忙吗？”。

例子2：

句子：Please call me at 123-4567 if you have any questions.

解释：这里使用call me at 123-4567是一个固定搭配，表示“如果你有任何问题，请拨打123-4567找我”。

29题语法点：名词的单复数形式（Here are...）

语法点说明：在英语中，名词有单数和复数之分，通常通过添加后缀-s或-es等来表示复数。

例子1：

句子：Here are some apples for you.

解释：这里使用some apples是因为apple是可数名词，且前面有some表示“一些”，所以要用复数形式。

例子2：

句子：There is a book on the table.

解释：这里使用a book是因为book是可数名词，但前面有a表示“一个”，所以要用单数形式。

30题语法点：情态动词后接动词原形（must do sth.）

语法点说明：情态动词（如must, can, may等）后面需要接动词原形作为宾语。

例子1：

句子：You must finish your homework before you go out to play.

解释：这里使用must finish是因为must后面需要接动词原形表示“你必须完成作业才能出去玩”。

例子2：

句子：Can you help me with this problem?

解释：这里使用help是因为can后面需要接动词原形表示“你能帮我解决这个问题吗？”。

四、试题高频高难核心单词深度剖析:

1.English[ˈɪŋɡlɪʃ]

词性：n.（名词）

词义：英语；英国人；英国的；英语的

短语/句型：speak English（说英语）；English teacher（英语老师）

近义词：British（英国的，英国人的）

反义词：无直接反义词

例句英文：I can speak English fluently.

例句中文：我能流利地说英语。

2.ask[ɑːsk]

词性：v.（动词）

词义：问；请求；要求

短语/句型：ask for（请求）；ask sb. to do sth.（要求某人做某事）

近义词：request（请求）；inquire（询问）

反义词：answer（回答）

例句英文：Can I ask you a question?

例句中文：我能问你一个问题吗？

3.must[mʌst]

词性：modal v.（情态动词）

词义：必须；一定；应当

短语/句型：must do sth.（必须做某事）；must have done（一定做过某事）

近义词：have to（不得不）；ought to（应该）

反义词：needn't（不必）

例句英文：You must finish your homework before you go out to play.

例句中文：你必须在出去玩之前完成作业。

4.tidy[ˈtaɪdi]

词性：adj.（形容词）

词义：整洁的；整齐的

短语/句型：keep tidy（保持整洁）；a tidy room（一个整洁的房间）

近义词：clean（干净的）；organized（有条理的）

反义词：untidy（不整洁的）；messy（杂乱的）

例句英文：My room is always tidy.

例句中文：我的房间总是很整洁。

5.lose[luːz]

词性：v.（动词）

词义：失去；丢失；迷路

短语/句型：lose sth.（丢失某物）；lose one's way（迷路）

近义词：miss（错过，失去）；be missing（失踪）

反义词：find（找到）；gain（获得）

例句英文：I lost my keys yesterday.

例句中文：我昨天丢了钥匙。

五、试题长难短语句型分析：

1.短语：an English book（一本英语书）

例句英文：Is this an English book?

例句中文：这是一本英语书吗？

使用注意事项：在元音音素开头的单词前使用“an”，在辅音音素开头的单词前使用“a”。

2.短语：thank you for doing sth.（感谢你做了某事）

例句英文：Thank you for teaching me English, Ms. Wang.

例句中文：王老师，感谢你教我英语。

使用注意事项：“for”后面接动名词形式，表示感谢的原因或对象。

3.句型：Are these/those...?（这些是/那些是...吗？）

例句英文：Are these your books?

例句中文：这些是你的书吗？

使用注意事项：用于询问近处或远处的事物是否属于某人，回答时用“Yes, they are.”或“No, they aren't.”。

4.短语：ask sb. for help（向某人求助）

例句英文：If you want to ask me for help, you can call me at 137-8709-9987.

例句中文：如果你想向我求助，你可以拨打137-8709-9987联系我。

使用注意事项：“ask”后面接人，表示向某人提出请求；“for”后面接帮助的内容或目的。

5.句型：must do sth.（必须做某事）

例句英文：Cindy lost her cell phone on the playground. She must find it.

例句中文：辛迪在操场上丢了手机。她必须找到它。

使用注意事项：“must”表示强烈的义务或必要性，后面接动词原形，表示必须执行的动作。