教学有法

教学有法，教无定法。今天听一年级的《吃饭有讲究》，老师一节课用了五个视频，讲了饭前洗手的必要性和洗手的方法，食物金字塔，有毒有害、垃圾食品不能吃，真的是霎费苦心。又听了《解决问题》一课，老师创设图片情境让学生说图中有什么，问了什么问题，怎么样解决问题。一节课层层深入，步步引导学生学会了自己解决问题。头脑清楚，处理有序。老师们都很厉害，方法巧妙。但也有需要提升之处，例如，放松一点，从容淡定一点，给学生自学自己思考的时间和机会。