学考出成绩了，他自己去查了发给我们看，过了，物理出人意料是个A。他自己说就考试前几天看了看书做了两套题，认为是其他地方的学生不行，不是自己学的多好。很明显他心里有数，只是过去留下的伤害太重了。早已完全不管了，学不学都是他的了，大家都心平气和了。
昨晚弹钢琴，忽然想起过去买钢琴时候了。钢琴这么大个家伙，让一个孩子决定买不买，孩子是有学习上的压力的。当时没觉得，现在忽然觉得是了。如果是我们自己要弹而买了多好，现在倒是自己开始弹了，却只是补救。
都是这样，自己没兴趣，却要孩子学，孩子兴趣转移有很快，学习的意义就变成了功利，甚至是一种折磨，学习的乐趣消失了。
爱好学习是什么来的？现在社会来看，不是恐惧，是兴趣。宇树、DS、饺子都是如此国家也意识到了，所以在打压教培行业，所以取消了各种功利性的竞赛。
我们小时候都没培养出什么兴趣，所以潜意识里把自己的觉得好想要的兴趣来培养孩子了，但娃不是我们。错失了小时候的自己，又弄错了小时候的娃。一错再错。
小时候的错不在我们，但成年后的错在我们，错在没有成长。而且吊诡之处在，小时候没有得到的，成年后会换个方式来取得，却往往走了极端，用一种无法真正做到的方式来隐晦取得。比如小时候得不到零食，长大后拼命去吃零食，或者压抑自己的欲望。耳濡目染看到弹钢琴高雅，小时候想学没机会，长大了就让孩子学。
其实，无论年龄多大，都可以自己学的，现在知道了，就在学了。了解了潜意识，才接受了过去委屈的自己，才放下了极端情绪。才明白活到老学到老的真谛。
当真正放下内心的对抗，平和的看待世界，发现那些古书都言之有理，才走进了心里。20250220
