转眼又是一周，这周在和家长线上交流时，好多家长都和老师说孩子在家的作息习惯没有在幼儿园时的规律，我根据家长的的问题给了一些小建议，
在家里家长可以与孩子共同制定居家生活的作息计划，努力让睡眠、餐点、游戏、运动等都能得到科学的安排，要及时地肯定幼儿积极的作息行为，疏导消极的作息问题，共同养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质。
游戏是幼儿的学习方式和成长方式，游戏不仅是幼儿园的基本活动，也应该是整个童年的基本活动。因此在家也可以让幼儿像在幼儿园一样，有充分游戏的时间和机会。孩子的游戏很简单，他们是游戏的能手甚至专家，不用担心离开网络游戏、视频教学孩子就不会玩，相反，不但是纸、笔或采购的玩具，就算是简单的生活物件甚至是一张图片、一个话题都足以让他们玩乐，并在玩乐中获得成长的经验。每天能尽量的和孩子共同游戏，享受想象、挑战、创造的乐趣，还有利于提升亲子关系。
随着疫情的稳定，开学的日子也越来越近。学校的准备工作也在进行着，老师们在这个假期都会进行轮流值班，坚守岗位，给孩子一个安全卫生的环境。这是我们老师在帮厨房的餐盒重新标注，以免弄混。每天老师都回到幼儿园去布置环境，将每一个细节都丰富起来。
四月份即将迎来我们幼儿园的“阅读月”，老师们也在做准备，这个周观看了朱永新老师的“阅读，让孩子成为天使 ”、张丹丹老师的“绘本阅读的技巧”、王林老师的“如何用图画书设计课程”、陈赛老师的“如何让孩子相信他们的内心世界比宇宙广阔”这四位老师的讲座。图书是满足幼儿好奇心的重要途径，阅读有助于提高思维能力，幼儿阅读时会存在的问题，老师家长给孩子以故事书为主，发展想象力，教会家长和老师给孩子选绘本要选择有趣的，色彩鲜艳的，提高美感。每个老师都会推荐几本绘本都是很实用的，受益匪浅，同时可以提升了自己的知识储备，更好的开展相关的阅读活动，在家访中也会鼓励孩子和家长多多的参与进来，孩子每天安排固定的时间静心阅读，是孩子和家长健康生活、拓展经验、滋养心性、发展能力所不可或缺的。
当然在孩子与家长共同阅读时，不是让孩子背诗、写字，或照本宣科地背故事，而是要支持他们以绘本为主要内容共同学习进步：家长和孩子可以各自阅读，也可以陪伴阅读，可以家长讲孩子听，也可以孩子讲家长听，可以讲也可以编，可以看、可以画、也可以演。虽不便采购、阅读新的绘本，但更是对已有绘本进行深度阅读的好时机。多引导和鼓励孩子观察画面、大胆表达，多关注孩子的阅读兴趣、阅读习惯和独特想法，让阅读成为习惯，让我们一起满怀希望，拥抱春天！拥抱美好！让我们一起阅读吧！
