“老师，麻烦你让我家熙熙多喝点水”、“老师请提醒架怡喝水”，每天都会被家长一遍一遍叮嘱，当面或者在微信里，由此可以看出孩子喝水的问题，看起来是一...

“老师，我好想你呀~” “我好久没有吃到幼儿园的菜了。” “好想和同学们他一起玩耍呀~” …… “春天”总算在六月开始苏醒。阔别多时，沉寂许久...

重视家园共育，提高科学育儿能力，《指南》强调“亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈可亲，可近，可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。”因此，幼儿教育...

本周我们老师进行了《指南》的学习，将每一个领域都进行全面的导读，在认真学习、领会中我对《指南》有了更进一步的理解。健康领域中：发育良好的身体、愉...

幼儿宝宝结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。那么在科学领域...

本次学习《幼儿园教师职业标准》首先想到是师德师风，也马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我...

我对《指南》健康领域进行了一次全面的阅读，在自己认真学习、领会中我对新的纲要有了更进一步的理解。健康领域中：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体...