一、试题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。难走的路，从不拥挤，但是孤独。也许你一时没有成果，但你不是没有成长，而是在扎根。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800字。

二、试题解析1.这是一道“定论型”材料作文题，这则材料出自《人民日报》。网络搜索得到的原文是：

“难走的路，从不拥挤，但是孤独；好走的路，人山人海，但是寂寞。也许你一时没有成果，但你不是没有成长，而是在扎根。”

2.“定论型”材料通常已经提供观点，观点可以是一个，也可以是多个。这些观点本身默认是正确的，不必质疑和反驳。审题立意的关键在于准确定位材料中的关键词句，深度思考它们之间的关系。

3.就本则材料而言，“难走的路”是核心意象，“孤独”“扎根”“成长”是关键词。材料巧妙联系“孤独”“没有成果”等现实困境，引导考生思考成长中“沉淀”与“爆发”、“过程”与“结果”的辩证关系。

4.要求考生关注两个问题:一是“选择难走的路就选择了孤独”与“扎根成长”的关系,二是孤独中如何扎根。要留意的是，在立意时，切合材料的观点才是最佳立意，而偏离材料的基本意思而引申出来的论点往往偏离题意。

5.参考立意：①孤独、扎根、成长的辩证关系;②孤独的选择，成长的契机;③在孤独中扎根，获得成长。

三、试题特点

1. 贴近青年成长情境。当代青年常常受内卷焦虑、速成渴望或迷茫摆烂等心态困扰，题目以“扎根”回应浮躁、沮丧等情绪，肯定自我沉淀，呈现积极引导，契合“立德树人”这一高考根本任务。

2.引导考生对生命课题进行理性思考。试题超越常规励志主题，从更高层面引导考生思考成长的本质：慢即快，无生有。疗愈“意义焦虑”，为“暂时落后”者提供精神支点，重塑健康成长观。培育“长期主义”，对抗短时欢愉的诱惑，培养既要久久为功，又要只争朝夕的智慧与定力。

3. 思辨空间广阔。可从“什么样的孤独才有价值”“扎根的途径有哪些”“选择难走的路对成长的意义是什么”等多元角度进行探讨，避免单一答案，为考生提供了联想和想象的空间，体现了一定的开放性。  4. 教考衔接显性呈现。试题对应选择性必修下册第三单元写作任务“说真话，抒真情”。感人心者，莫过真情。试题贴近考生的生活体验，如很多考生对近期成绩和高考结果表现出低迷、困惑等情绪，这是考生正在经历的真实情境。这种情境创设使写作可以跳出空洞议论的局限，去展现真实情感和个性思考的光华；也让人期待在作文中大量出现充满新鲜感和生活气息、蕴含真情实感、体现真实思考的文字。

四、常见误区

1. 立意偏离“孤独”“扎根”“成长”这几个关键词，代之以“坚持”“勇敢”“乐观”等。2.行文空谈概念，仅重复“扎根重要”而无具体载体（如品德养成、能力提升、专业深耕等）。 

3.不说真话，缺少真情。“宏大叙事有余，情感个性不足；陈旧事例有余，自我观照不足”的文章难以得到高分。