小超今年14岁，从小学到初一，孩子成绩一直名列前茅。可不知怎么回事，升入初二后，小超的成绩就开始下滑，班主任也跟父母反映说孩子上课不怎么爱回答问题了。初二的期末考试，小超落到了班级二十名，他妈妈边哭边骂，"又退步了，又退步了！这样下去，只能去读职高了，你怎么这么不争气？”这已经不是妈妈第一次哭骂了。
小超父母在单位都很出色，为了方便他上下学，父母还把房子换到了学校附近，以他初一的成绩，考上本部高中不是难事，父母觉得虽然换房、搬家折腾，但也值了，可现在……看着妈妈情绪崩溃，小超时而自责，时而也有不满，“有些同学考得比我还差，怎么没见他们父母这样？”
自从有了这样的想法，小超在家也不愿和父母说话，变得越来越沉默。妈妈呢，总想找出小超成绩下滑的原因，恨不得天天跟孩子去学校。母子矛盾越来越大。这可急坏了小超爸爸，找朋友诉苦时，朋友给他推荐了一个心理医生，说他们家这“病”得治。回去后，小超爸爸磨破嘴皮、好说歹说，儿子和妻子终于同意和他去做心理咨询。
在了解他们家的情况后，心理咨询师给小超父母和小超各讲了一个故事。
01.关于期望
咨询师自己喜欢打羽毛球，因为找不到球友，就想发展妻子陪他打。
他妻子从来没有打过羽毛球，最开始，只要发出去的羽毛球能回来，他就叫好；慢慢地，居然能打几个来回了，他就连声叫好；出人意外的是，在连连叫好声中，他妻子居然能不断刷新成绩，由打几个来回，到打几十个了；再后来，他妻子转守为攻，有时竟让他连连输球。咨询师说，在这个过程中，他除了叫好，没有给过妻子任何技术指导。
为什么咨询师可以在妻子技术还很蹩脚时叫好？因为期望不高，所以容易感到满意。而小超家庭的问题在于父母对小超的期望过高，所以在小超成绩波动时，妈妈给出“不争气”这样刻薄的评价。
期望过高、评价过低，会压抑人潜能发挥；积极肯定的评价才能点燃自信和热情。对孩子更是这样，把期望降下来，评价提上去，才能让孩子心中的自信成长起来。
02.关于恐惧
在海地发生的一次地震中，一个刚刚出生11天的女婴被埋在了废墟中，当救援人员救出她时，她已经在废墟里埋了8天。小家伙虽然气息奄奄，但却依然活着。
一个婴儿，创造了一个生命奇迹！这是为什么？事后医生和心理学家分析，因为婴儿不知道生命受到威胁，不知道恐惧害怕，所以她活了下来。
因为害怕父母失望，所以恐惧；因为恐惧，所以失去了战胜困难的信心。
初二科目增加，课程难度也加大了，压力自然也大了，但这对每一个学生都是一样的。在压力面前，小超只有相信自己，放下恐惧，才能心无旁骛地去应对；若每次遇到难题、学不懂的知识点，马上就想到考试可能考不好，没有信心大脑也会消极怠工。
适时地调整对孩子的期望，更要做一个情绪稳定地父母，毕竟我们比孩子多活了几十年，我们都不能接受孩子成绩波动，孩子不就更不能接受了嘛！
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