孩子成绩倒数怎么办？
一家长说，初三的孩子这次期末考试都倒数了，开家长会见老师咋沟通？家长一口气又跟我倾诉了很多。
我说：“你说的我一条一条都听完了，我特别感谢咱的信任跟我说了这么多。咱问的问题是跟老师见面咋沟通，咋让老师支持支持咱家孩儿，从咱的描述中有几个细节，我一并跟你说说，想提醒提醒咱，我直白地跟咱说，咱能不能接受？”
“能，你说吧。”
“从咱的语言能看出来咱对孩子成绩都倒数了，很无奈，很愤怒，我建议咱赶快趁着这次实操班回放，你听听第一天下午一开场，陈彦东老师讲的孩子成绩倒数，家长咋应对？一定能给咱启发。”
“好，我去听听。”
接下来我给家长提了以下六条建议。
一是，学习到底是谁的事？咱一定得弄清这个问题。家长说“数学纠错他都不给你弄”，给谁弄？纠错是对谁有利？为啥是给家长弄。就像我们家长平时给孩子说：“给我写作业去！”作业到底是“我的”还是“孩子的？”语言上要规范，要做好课题分离。
二是，太用心未必是好事。养育孩子的过程中过于用心会造成灾难。妈妈给孩子抄错题，奥数呀，有难度的题，妈妈先听一遍，再给孩子讲。这压力都扑面而来。学科的事交给学科老师，妈妈就是妈妈，不是老师。
三是，家长跟孩子说话一定要注意语言的艺术。孩子历史好，家长说：“历史好，中考也就50分，那语数英都120分，你得都学好才中。”家长在卸孩子的劲儿。智慧的家长如何说？“哦，历史好，你是咋做到的呀儿子？来，跟妈妈说说。”用优势学科让孩子获得价值感、成就感。慢慢引导孩子把优势学科的学习技巧用到其他学科上。
四是，家庭统一战线的建立。家里氛围都不好，婆媳矛盾，夫妻矛盾，孩子咋可能安心学习？咱看不惯婆婆对孩子溺爱大包大揽，实际上是我们对自己大包大揽溺爱孩子的投射，给孩子整理错题，帮孩子听课，这一看都跟婆婆一个样儿。我们没法对自己生气，就冲婆婆发脾气。跟婆婆用成长对话好好沟通沟通。和爱人也是，一定把家庭先变得温暖起来。
五是，多鼓励肯定孩子。孩子上幼儿园才跟我们在一起，本身情感连接就不足，从妈妈的语言里听不到对孩子的任何认可和肯定，只有各种批评打击。咱一定要学会鸡蛋里挑骨头似的多赞美孩子。多好的孩儿，成绩差还天天非常努力地学习、上学，跟同学老师关系特别好，节日期间老师单独给孩子写贺卡，这孩子的人缘好得让人震惊。这都可以跟孩子聊聊，他是如何做到让老师这么欣赏自己的！
六是，咱问的问题，见老师咋沟通。翻笔记。再强调一下逻辑层次，第一，老师说孩子的问题，都说还有啥？第二，请教老师，跟老师一起做孩子在学科方面的优劣势分析。第三，表达对老师的感谢，回家都跟爸爸一起开会研究，随后给老师反馈。
家长说：“说得太对了，确实都是这样的。我和他爸都是研究生，不知道咋的这孩子的学习成绩就是上不去？”
“那清华的教授还说，自己学霸孩子学渣呢，不要用咱的标准来要求孩子。咱家孩子太不容易了，那么努力，成绩上不去，家长还老批评，人家还坚持上学，我都真心佩服……”
“是啊，是得慢慢放下了。去年因为孩子的成绩自己急得病了半年……看着孩子这学期也可努力了，这成绩还这么差，忍不住的又着急了。”
“咱的小命要紧……咱好好听听陈老师讲的，咱都要好好向陈老师学学他的格局，他面对倒数第一的孩子的那个状态。”
真是我好了，全家都好了。有时候真不是孩子的问题，而是家长自我的修行。
