备课要解决什么问题 ，我们可以把这些问题的解决程度理解为备课质量 。这可以帮助我们更加通俗 、直观的理解备课质量是什么。 既然备课是为教学做准备 ，就要解决去哪儿、怎么去、到了没有等问题 。去哪儿就是这节课要达到什么目标 ；怎么去 ，就是为了达到目标，要设计什么样的教学过程； 到了没有 就是最后怎么评价。 质量问题也就暴露出来了 ：主要表现在目标和一致性两个方面 。
读这段话，感觉张爱军博士很有智慧，为很了解教师现状，既用学术性很强的文字解释了什么是教学质量，也用教师们耳熟能详的需要阐述教学质量。上接理论，下通实践，游刃有余而又思路清晰的阐述读来很舒服，佩服。
