我的阅读启蒙，源于小学时老师赠送的几本童话故事书。儿时的我，在物质相对匮乏的时光里，并没有太多的玩具，几本故事书的陪伴明媚了整个童年。彼时书中的内容早已忘却，但与故事中的人物同喜共悲的那份戚戚之感还在。
流年婉转，几易其貌，不变的只有经典的书籍。
每个人都有自己一段珍贵的读书时光，伴随成长的步伐，融入生命的旅程。
在悠远的历史长河中慢慢积淀的，是文化的精髓，在潜移默化的阅读中沉淀的，则是一个人的气质。
感谢阅读，为我开启新的窗户。芸芸众生，我们大部分都是平凡渺小的个体，任性妄为有之，怯懦萎靡有之，偏执自负有之，我们独立于天地之间，执着于自己的小世界。
而阅读能为我们展示一个开阔的世界，了解到人事芜杂，悲欢起伏，人生有很多的无可奈何，有很多的不知所措。
不知觉中都已到了不惑，活得更加的明白：所谓的幸福、幸运，是在自己努力经营基础上的一种知足常乐。努力经营生活，让生活中多些幽默，少些争吵；多些理解，少些埋怨；多些调味，少些枯燥；多些满足，少些攀比。
《追风筝的人》中阿米尔正是在哈桑“为你千千万万遍”的爱与善良的感召下回归。原来爱与宽容足以融化坚冰，让自私怯懦遁形，让阿米尔踏上救赎的道路。于是在对待他人的过错时，我们能更宽厚一些，不再求全责备。
《山羊不吃天堂草》中的明子正是在山羊以死抗争的启示下获得生命的救赎，寻回善良的纯真本性，这使我明白质朴纯真的本质比一切都来得重要。
忆起初到乡村教学的日子，学生调皮捣蛋，对于刚走出象牙塔的我是当头一棒，曾是那样忧心忡忡，曾是那么孤立无援，是魏书生老师的《班主任兵法》给予我力量，他让我知道“既然不能改变环境，就改变自己”，是李镇西老师的《爱心与教育》，让我明白用爱与宽容去化解矛盾，消解隔阂。
书籍，就是有这样一种魅力，生命的救赎与升华是在一次次的阅读中实现的。正如荀子的《劝学》所讲“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。
如果说观照自我是一种内在的修养与提升，那观照世界则是一种涵养的升华。
别人的故事，自己的人生。阅读让我了解，每个人个性迥异，我们不该过分苛责，也不应妄自菲薄，我们都是最独特的存在，每个人都有自己的价值存在，即使处于社会的最底层。毕竟不可能所有人都登上顶峰，凤毛麟角者少之，而历史的演进离不开踏实肯干的普通劳动者，甘于平淡有时需要一种更大的勇气。
也许我们能做的就是以一种较客观理性的姿态来面对社会。
现在网络技术发展，微博、论坛、微信等为我们提供一个畅所欲言的平台，但嘲讽、辱骂、互黑、甚至恶意诽谤传播者亦不少，也许多一些阅读，我们会心胸放宽些，心态放平些，允许差异的存在，尊重客观的事实，少一些无谓的争执，多一点理解的宽容。这是读完柴静的《看见》后我所获取的，别人云亦云，别盲目指责，在了解真相之前，请让我们多一些等待的耐心。
多读书，能在潜移默化中改变我们对人对事的态度，外化为一种安之乐之，处之泰然的气度，面对世事，不再急躁易怒，不再妄加评论，宁静致远，淡泊明志。
所谓“腹有诗书气自华”，其实是一种涵养，一种内化的气质，一种平和理性的姿态，观照自我也观照世界。
