我能不能从开开这两次因为找不到试卷,没有第一时间打印出复习题而生气,不吃饭,埋怨妈妈的背后看到正向。首先在他发脾气时,我也脾气很大,嫌他烦,嫌他不理解我的境地,还嫌他男孩子有点婆婆妈妈。所以沟通不顺畅,这样或许就是在慢慢关上孩子与我沟通的门,要习惯在沟通过程中就真心共情,真心看正向,并予以肯定。
比如,他很在意按时完成作业,在意老师的表样而不是批评,他很在意自己努力取得好成绩等。
一会儿完成了作业跟他聊聊吧。我也说,他也说找到正向,打开理解的渠道。
我能不能从开开这两次因为找不到试卷,没有第一时间打印出复习题而生气,不吃饭,埋怨妈妈的背后看到正向。首先在他发脾气时,我也脾气很大,嫌他烦,嫌他不理解我的境地,还嫌他男孩子有点婆婆妈妈。所以沟通不顺畅,这样或许就是在慢慢关上孩子与我沟通的门,要习惯在沟通过程中就真心共情,真心看正向,并予以肯定。
比如,他很在意按时完成作业,在意老师的表样而不是批评,他很在意自己努力取得好成绩等。
一会儿完成了作业跟他聊聊吧。我也说,他也说找到正向,打开理解的渠道。