@素以经年

自己刚复习了一些归纳概括类的题目，算是有点心得体会了，等到自己再去看一道题的时候，有一种被深深震撼到的感觉，就是那种自己之前的心得不过就是一个皮毛，真正厉害地方足以让我们感到惊叹。

就是看了山西2020年8月省直机关的遴选面试真题的第一道，自己第一眼看材料，是关于领导干部讲党课的。提问的作答要求：结合材料1，列出党课的标题，概括三个段落分标题，要求准确且每个标题不超过10个字。

面对这样的要求，我第一反应就是，肯定是找关键词了，而且关键词应该是比较明显的。我快速扫了一眼材料，很传统的总分结构，第一段的主旨句在最后一句：我认为，领导干部要在“真”字上下功夫。我当时第一感觉的答案是：讲党课要在“真”字上下功夫。这个作答是以原文为核心，提升性不大，而且字数还超了1个，于是我想修改成：讲党课功夫要下在“真”。字数符合要求，而且保持了原文关键词，至少在评卷的时候基本分数是保证了。但我觉得还是可以再完善，就想更简单的：讲党课需求真。这基本就是我作答的上限了，我始终牢牢抓住主语“讲党课”和宾语“真”，这是得分的核心所在。

接着我去看了参考答案：讲党课贵在真。仅仅两个字的区别，不得不说“贵在”用得如此精妙，而我的“需求真”还是普通了一点，而自己用这样的形容，来自于一个词的惯性思维“求真务实”，结合语境还是差了一些，材料中前面部分先讲了好的，接着用一个转折讲不足，最后提出观点。是很常见的欲抑先扬，我没有想到“贵在”这样的形容，除了惯性思维的影响，其实也还是积累不够多。

到分论点的时候，我第一感觉就是，从布局上看，每一个分论点都是对“真”这个总论点不同角度的阐释，每段内容大概280个字。第一个论点的段落结构，提出观点—举例子—加强观点。也是常见的论证结构，其中提出观点还用了转折，所以重点在转折之后，我就去看了作者的观点，大致给了答案：讲党课要以解决问题、推动工作为出发点和落脚点。这样的答案超字数，也不够凝练，还要继续提炼。在段落中加强观点句是这么说的：讲党课要有的放矢解决问题才能取得真效果。很明显，真效果，是总论点“真”的一个分论点，那我怎么总结呢？我就写：讲党课要追求真效果。

再看第二个分论点，第一句：党课要真正“解渴”，还需要准确把握党员干部的思想脉搏和心理期盼。有一个真字，明显也是分论点，但直接原文引用肯定不是最好的答案，应该要对“解渴”进行解释，或者换一个意思更明白的词，因为“解渴”的表述只是一个打比方，因此找到本体就很关键。于是我继续阅读内容，“解渴”的意思其实就是要能解答党员听众的困惑。作答为：讲党课要真答疑解惑。这个答案虽然意思是对了，但是和前一个的句式不够统一，形式上的美感还没具备，既然是分论点，理论上就是每一个点的句式是一样为最佳，我想一下，作答为：讲党课要追求真实用。能够答疑解惑就说明是有实在用处的。

最后再看第三分论点，大致意思是说讲党课过程中要用心交流，不要官话套话，要有真诚态度、真实想法，这里出现了真字，再返回去看前两个论点，大致上有一个逻辑上的判断，作者所想表达的党课要“真”，其实是从目的、内容、态度三个方面进行的论证的，那么态度方面，关于真什么词比较能够达意呢？想了一下觉得真诚很达意，但是不是三个字结构的，会破坏结构的美感，再回去读一遍内容，诚，可以扩展为诚实、实诚、诚意、诚心、这些词都是表达性情的，但性情好像又概括太大了，影响精准性，所以我还是选择作答：讲党课要追求真诚心。

三个分论点的答案就出来了：讲党课要追求真效果。讲党课要追求真实用。讲党课要追求真诚心。这个作答，形式上统一，内容上也抓住关键词，我认为达到了80%的分数是可以的。然后我就去看一下别人给出的参考答案：聚焦真问题、回应真需要、讲出真感情。

不得不说，参考答案让我很是震惊，拍手称案，精炼的动宾搭配，言简意赅，浓缩精炼，词义准确，文字水平那是一个高。再看自己的，就觉得自己的很是俗气、普普通通，虽然也能抓住每个分论点都要讲到“真”字，但是自己的答案还是对于文章内容很普通的一个转述，没有真正一语道破天机，差别还是很大，看了参考答案，就明白了自己的答案最多能拿到个40%左右的分数。真是自叹不如，自叹不如。

为什么要特意重复这个练习题，因为我觉得这是一道非常经典的归纳概括题，答案的字数越少，说明归纳概括的高度越高，越凝练，言语转换融合的水平越高。而且材料的结构、表述也都是很经典的例子，值得反复去思考研磨，就是要去不断反复想想自己为什么没有能达到标准答案的高度，自己的思考过程有什么差距，想明白了，通透了，今后再做这种归纳概括题就能又高效，又精准地拿下80%以上的分数。

总体而言，作答的思路就是分四步：厘清材料结构——找到主旨观点——找到分论点的关键词、句——进行内容（表述）的概括转换（要注重作答形式的统一美感）。