听了王小枚老师《孕育完整人生 构建学习心智》的讲座收获颇丰，将近2个小时的时间有点意犹未尽。小玫老师用幽默的语言，生动的案例使整场讲座欢声一片，也使内心敏感的老师潸然泪下。而我最大的收获就是认识到了言语的力量和被爱的重要。
一、言语的力量
小玫老师利用两个案例，让老师们转换角色，进入孩童时期，感受孩子们在无形的话语中接收到的心情。讲座中的脑白金广告词让我们了解原来常听的话会深深的印入脑海。几个青少年的采访视频，更是让人触目惊心，原来家长们、老师们的话在幼时已深入他们的骨髓，最终成为长大后犯罪的利刃，渗透到他们的生命旅途中。有人曾经说过：“用刀解剖关键性的字，它会流血。”足见语言是有生命的，它具备了创造和毁损的能力。我们虽看不见言辞，它们却成为一种能量，充满在房间、家庭、环境和我们心里。而作为老师和家长，拥有双重身份的我们更应该无时无刻注意自己的言行。面对学生和孩子，我们要心存善意和爱意，因为它在不知不觉中就会影响到孩子们的情绪、心态和命运。
二、爱与规则
讲座中一个问题，说出你最爱的三个人，也许是孩子，是父母，是爱人，但唯独没有想到自己，每个人都缺乏爱自己的意识。爱自己的能力不是与生俱来的，大多数人由于很少在家庭或学校中得到无条件的爱，因此成年以后也很难发现其实我们真正需要的是，对自己的关注和爱。只有通过爱自己，我们的心才能触摸到世界真实而深刻的一面，才有能力去爱别人。而爱又是相互的，你有爱别人的能力，别人才会爱你。
我们每个人其实都渴望被爱，被家人爱，被朋友爱，被学生爱，因为爱可以给予温暖和力量。孩子们更需要爱的浇灌。但中国的传统，使很多父母不会表现爱，总觉得在孩子面前应该严肃，这样才有威严。于是树立很多条条框框限制了孩子，也阻碍了我们对他们爱的传递。小玫老师在讲座中提到，“没有爱的规则是控制，没有规则的爱是溺爱，在规则和爱中找到平衡，在规则和爱中一起成长。”反思自己的生活，更多的是在规则中缺少了爱，多了规则少了爱，因此爱与规则失去了平衡，我想继续下去，我的孩子在长大后，会逐渐远离我，不愿与我过多的交流。
每个孩子都用漫长的18年来构建自我身体的界限和心理的界限。作为大人的我们不能着急，要用平和与坚持的态度，用有温度的言语，用有适度的规则，用爱使孩子顺从。唯有爱，方可滋润孩子的成长，唯有爱，方可使孩子拥抱这个世界，唯有爱，方可让孩子孕育出完整的人生。让我们用真正的爱来陪伴孩子们吧！
