我们和小王子一样，一直在寻找一种意义，只要不放弃，就能找到。
《库亚鸽：向着明亮那方》中库老师带学生阅读小王子时候的感悟，唤醒我对昨天没有精神的思考。
赵主任到三楼借课本讲公开课，我说感觉今天怎么状态不在线，一直这么没有精神呢？
他说，那是你心不在这里。
我一下怔住了。
我到底心在哪里呢？
为什么会这么沮丧呢？
中午的一节课也是的，提不起来精神。
虽然是让学生做题，我注意到限时训练的时间备考二还是一些同学做题比较快，完成之后已经开始有计划地进行自己的内容复习了。
也许是情绪的低落期，还是在担心周一的一场公开课比赛，所以情绪才会不稳定呢？
我以为他说的是我操心到孩子身上了呢？周末孩子的作业也是要辅导的，我确实也很为读书少而犯难，关键的是我认为我小时候没有读过书，所以素材不足，那么现在的绘本我们读了之后有没有用呢？
从当下的立足之处展翅，在教育的天空飞翔。
找到自己适合起飞的那一刻，开始出发。赵主任说得对，现在能有自己的立足之地，说明自己只是暂时没有发现自己的优势，不断和自我对话的过程中，重新认识自己，发展自己。
经过周六下午和晚上的睡眠时间调整，此刻的早上已经锐意满满地迎接上午的前两节课了。
无数次感动自我的尝试都是一个突破，我也想到了提前进教室去观察一下学生课前的准备状态。以便发现为什么没有尝试过的一下鼓励方式。
为库亚鸽老师推进新教育课程改变了学生的成绩，尤其是孩子的精神风貌改变，并且是“被自己哪怕只看到一点希望的微光也要拼命追寻的倔强感动”。
多少次尝试，都是突破自我的改变，都值得肯定和尝试。先要自己发光，能够看到点亮的那一颗，就说明自己在进步和成长了。
我的课堂找人提前展示，以前我看到是课代表提前去做的工作，每次走到学生跟前，问学生去讲一道题的时候，有时候是有准备，有时候会紧张一些。
所以我希望能够点亮更多人的机会，也给自己一些等待的时间和机会。
所以今天去再试一次，看一下多少位同学愿意去争取机会，完全看自己的真诚邀请，还有鼓励的机会，提前进教室的时间节点自己把握好了，才是至关重要的。
