图片发自简书App
近段时间，全国各地刮起了学习朱永新教授《新教育》之风，我们学校当然也加入了其中。刚开始看着桌上厚厚的一本《新教育》，我内心十分抵触，想着作为老师，每天要备课、改作业；作为家长，回家还要做饭、辅导孩子写作业；作为党员，还有“学习强国”要完成，现在又加上个新教育，这不是忙上添忙吗？
但是学习新教育又势在必行。没办法，我开始强迫自己看新教育，学习新教育。从哪儿学起呢？新教育十大行动第一个就是营造书香校园，营造书香校园提倡“晨诵、午读、暮省”，学校给每班配了新教育晨诵读本。我想，就从晨诵开始学起吧！
图片发自简书App
那天早读，我领着孩子们第一次晨诵，读的是雪野的诗《爱读书的树叶》，因为内容较为简单，读起来朗朗上口，读了两遍，大部分孩子就学会了。我刚想把书合起来讲课文，一抬头见学生们都望着我，我一下来了灵感，就问他们说：“树叶都爱读书，你们爱读书吗？”学生们当然说“爱”，我又接着说：“那咱们把‘爱读书的树叶’换成‘爱读书的一四班孩子’，再来读一遍好吗？”学生们大声说好。还有个学生问“那‘风老师来检查’换不换？”马上有学生说“换成‘语文老师来检查’呗！”就这样，我们把这首诗改成了：
爱读书的一四班孩子，
捧着阳光读，
一日一遍，
读得兴奋满脸。
爱读书的一四班孩子，
捧着月光读，
一夜一遍，
读得平平安安。
一听说语文老师来检查，
每个孩子便
摇头晃脑，
齐声朗读。
我还提示他们可以加上动作，于是有的孩子双手作捧书状，有的孩子则摇头晃脑起来。
不知不觉二十分钟的早读下课了，晨诵也在孩子们的笑声和摇头晃脑中结束了。我想，原来晨诵也可以这么有趣，这么快乐呀！我再不会把晨诵当作一项任务去完成，我会喜欢上晨诵，也会让孩子们爱上晨诵的！
图片发自简书App
