这几天是每个学校发工资的日子，如何发工资，怎么发好工资，才能让工资真正发挥作用。来到南京体验不同学校工资的发放方式，和大家分享我的感悟。
来南京的第一所学校，这所学校工资的发放有点粗线条，老板有钱，比较喜欢有名气的老师。这所学校的工资没有什么结构，特别简单，一类是大学毕业生，一类是普通教师，一类是各类骨干，特级，学科带头人之类的。根据你毕业的学校，拿的证书和职称等等，一开始就面谈好工资，后面基本变化不大。所以这样的工资结构特别吸引40~50或者退休教师加入，因为他们头衔多，工资自然高。
这样的工资结构带来一个很大的问题是中青老年教师比例失衡，年轻教师精力充沛，能干活但是工资上不去，年纪大的教师为了能稳住这份工作，还要承担很重的工作量，做班主任或者各种行政工作。大家都觉得累，但是却不方便说，而且工资不透明，相互不允许打听对方的工资，这是签合同之前的约定。还有一个弊端是老教师比较多，大家之间因为名优特级都有自己的思想，很难合作，意见不一致，内耗比较大。
拿着高工资背后是老板的高期待，如果没有满足老板的需求，有的是被领导调离岗位，有的可能就是直接的谈话。所以这所学校有个特别神奇的现象，年年都在招老师，年年流失老师，流失率在20~30人左右一年内。
有的公办学校工资和有的民办学校工资不是这样操作，因为没有那么多钱去招那么多特级或者带头人。他们很多学校工资算的非常的细致，从职称到交通费，住房补贴，通讯补贴，伙食补贴到课时工资，管理岗位工资，特殊津贴，学历工资，校龄，班主任，备课组长等等五花八门，一大套下来，我看和过去某些学校工资虽然差一点，但是却让人看了很细致，也很公平。另外会有每个月的浮动，比如课时，比如辅导，还有班主任或者导师的区别。那这里就会看到比如我不想做班主任，我的工资就会扣除一份，我做导师，我去上自习就会多拿一份，相对比原来学校相对公平一些，一些不想多劳但是有资历的老教师也不会难过那些年轻教师拿的多。
在这个学校工资里还有一个创新的做法是通过积分的方式来打等级，等级越高的老师还可以超出原来的工资，发出1.3倍的工资，积分低的老师可能会扣钱。所以为了不扣钱，大多数老师都不会故意不按时交材料，不开会，不去参加活动，因为这些都是在积分中有体现。
这个积分制度也有一些弊端，就是对于需要重点关注的，核心的关键因素的所占比例还要优化。如果用不好也会变成一种形式，因为谁也不愿意给谁打低分，最后就是差不多先生。
再来看我最早的一所学校工资结构和这所学校有相似，但是它里面有一个绩效考核做的非常好，就是每个月无论是班主任还是教师都会有业绩考核，特别突出的除了固有的工资外还有额外的奖励，年终也会有等级，A等B等不同，年终所拿的奖励不同。还有参加各种比赛获奖还有额外的红包奖励等等。
无论是哪个单位，发钱都是大家关心的问题，如何把钱发在刀刃上，激发员工的积极性，其实要考虑几个核心的关键因素，千万不能吃大锅饭，也不能平均主义，你好我好。同时也不能过于重视业绩，而忽视了组织内部人员优势的发挥，把合适的人放在合适的岗位上。
用某同事的话说做领导千万不能情绪化，自己一拍脑袋想发钱就发钱想开人就开人，要用制度去约束，要有一套机制。
