亲爱的玉爸玉妈、可爱的璞玉们：
见信好！第一次以书信形式与大家聊孩子们在校的生活，心中满是欣喜。这份欣喜，源于孩子们入校五天的表现和大朋友们群里的及时互动，是你们让我真切感受到了咱们这个大家庭的温暖与力量。
每天值日，无需老师过多叮嘱，总能把教室打扫得整洁明亮；
排队集合能迅速站好队伍，秩序井然；
课堂上若出现小问题，只需一个眼神的示意，便会立刻调整状态，专注投入；
每次离开座位，都能主动整理好桌面，保持干干净净的环境；
班级群里发布的信息，也总能得到各位家长的及时回应。（也盼着今后大家能一如既往地关注班级群，您的每一次点赞和支持，都是我们和孩子前行路上最坚实的动力！）
虽然只有短短的一周，但像这样温暖又美好的画面还有很多，这既离不开孩子们内心向上的劲头，也得益于开学初我们共同建立的规则意识。不过，刚结束漫长的暑假，孩子们在一些行为习惯上还稍显松懈，学习上也缺乏主动规划的意识，尚未完全进入紧张有序的状态，课堂专注力有时也需加强。因此，接下来“强化规则、巩固习惯”会是我们工作的重点之一，直到孩子们能将良好的行为内化为自然的习惯。
特别想和大家说明的是，高段的学习，除了夯实学业知识，更重要的是帮助孩子顺利完成从小学到初中的过渡。所以，老师会在要求上更严格一些，希望能用两年的时间，让孩子们在心理和行为上都逐步成熟，等到六年级毕业时，能以“卓然而立的少年”姿态，轻松适应初中生活。这个过程，离不开各位家长的理解、支持与配合。期待未来我们继续携手，为孩子们的成长保驾护航。
另外，作为“璞玉”的守护者，无论是老师还是家长，都始终关注着孩子们的成长。因此在开学第一课，我们便借着“璞玉教室”的命名，向孩子们明确了今年的成长方向——雕琢自我，终能成器。
为了让孩子们真正理解并践行班级文化，先以校歌为引，讲解“璞玉教室”命名的深意，引导大家通过不断“雕琢”，成长为“即质又文”的少年；还分享了江新林、代易赞的故事，为孩子们的“雕琢之路”提供可借鉴的方法。看到孩子们写下的感悟，我知道“雕琢成器”的种子已在他们心中扎根，接下来便是在日常点滴中践行这份初心。
或许是清晰的目标给了大家指引，新学期各科学习很快褪去磨合的生涩，步入了正轨：
语文已完成前三课的学习，要求过关的内容，孩子们都顺利达成“周清”目标，展现了扎实的学习态度。
数学聚焦“小数乘整数”“小数乘小数”的探究，核心是引导孩子们将未知的小数乘法，转化为已掌握的整数乘法知识。目前，孩子们已熟练掌握运算方法，接下来需通过持续练习提升计算准确度。
英语以音标为基础，完成了第一单元单词的学习，通过过关检测，清晰掌握了每个孩子的学习情况。
晨诵课上，我们开启了“悲秋”主题课程。在诗词的字里行间，孩子们读懂了古人的“悲秋情怀”——因落叶飘零、秋景萧瑟，感慨时光飞逝与生命短暂；更从中获得共鸣，学会了如何从容面对时间的流逝。同时，晨诵课设立的“背诵小达人”环节，成功点燃了大家的积极性与目标感，每位少年都加入了挑战，其中已有十几位同学顺利背完三首诗，值得点赞！
此外，今年的晨诵课，我们会继续带着孩子们循着秋冬的节气脉络，在诗词中感受四季流转。与四年级相比，今年的诗词赏析难度有所提升：孩子们不仅要观察记录节气对应的物候变化，还需要写下对诗歌的理解与读后的感悟。尽管是首次尝试这类深度赏析，孩子们的表现却十分亮眼，交出了不少精彩的文字。遗憾的是由于天气原因，周五当天我们只是在校园里观察了一会，家人们周末不妨带着孩子走进自然，去感受草木、天气的细微变化，在亲身观察中，帮孩子培养一颗能感知美好的敏感心灵，这也能为晨诵学习增添更多鲜活的体验。
中午的时间交给了共读，本周共读了《草房子》中陆鹤的故事，让孩子们明白：遭遇恶意嘲讽时，要以恰当的方式捍卫尊严，不偏激、不敌对，学会与他人、与世界和解；更要铭记“己所不欲，勿施于人”，既不做被嘲讽的受害者，也不做嘲讽他人的旁观者。“尊严”从此成为教室的核心关键词，通过系列讨论，“缺陷”“接纳”等话题也让孩子们深受启发——面对自身不足，不怨天尤人、不迁怒他人，要学会接纳不完美的自己。这些感悟，也已悄然融入我们的班级规则，成为大家共同遵守的准则。
温馨提醒：
1. 周一为升旗日，请每位同学穿夏季校服上衣到校。
2. 从下周起，座位将以小组为单位，每周进行左右、里外轮换，期间会根据实际情况适当微调。
3. 阅读是本学期的重点任务，建议为孩子营造良好的阅读氛围，保证每天至少半小时的阅读时间，我们将每周进行阅读情况评比。
4. 请孩子们每天早上7:20前进入教室，养成不迟到的好习惯。
5. 新的集体需要时间磨合，周末不妨和孩子聊聊校园生活，若孩子有不适应的地方，或您有宝贵建议，欢迎随时与我们沟通。
6. 下周吉他课正式开始，请自行购买吉他的同学按时带琴到校。为保障吉他的存放与使用安全，本周我们已对吉他教室进行了重新整理规划。为明确管理规范，特此说明：吉他教室将实行专项管理，仅在取放吉他的特定时段开放，其余时间不允许无关人员进入。 学生取放吉他时，老师会在场引导，确保大家有序进出、规范操作。我们做这些安排，核心是为了避免吉他出现“莫名损坏却无从查证”的情况。若今后不慎发生吉他损坏且无法明确责任的意外，还望各位家长理解，届时需由吉他持有人自行承担相应责任。感谢大家的配合与支持！
7.今年学校特别对饮水服务进行了升级，为班级配备了专属饮水机，方便孩子们在校随时补充水分。在校期间，我们会通过明确饮水规则、做好日常管理，全力保障孩子们的饮水安全。同时也请提醒孩子带水杯。
最后，想和大家分享一段话共勉：既然已踏上成长的征途，便只顾一往无前。愿我们携手并肩，让每一天的努力，都让明天比今天更有意义。
璞玉教室守护者
2025.9.6
