阅读时间：2025年12月24日 - 2025年12月26日
书籍信息：王鼎钧 著，《王鼎钧散文》，人民文学出版社，2023年1月北京第1版。
学习笔记
本书由作者自选，分为“纪行”、“思乡”、“怀人”、“论事”四辑。阅读时，我带着观察、思考和获取教学素材的目的，记录下触动我的文字与随之而来的思考。
一、 纪行：借一双眼睛，看广阔人间
王鼎钧被誉为“一代中国人的眼睛”，他的游记不仅是地理的行走，更是历史的透视与人性的观察。
摘抄（32）：人在飞机上已经感受到中南美热带的风情。在我前一排座位上坐着一男一女，都是拉丁美洲人，他俩一直拥抱在一起，嘴唇咬着嘴唇，酒是不断地喝，饭菜一口也没尝……他们也在哥斯达黎加的京城下飞机，一走出机门，两个人就谁也不再理谁，谁也不再望谁一眼。在接机的地方，有个他在等她，也有个她在等他。各人投入自己另一半的怀抱，难解难分。
思考：短短几行，画面感极强，结局出人意料，道尽了人世情感的复杂与偶然。好的描写就是这样，简洁、生动、深刻。
摘抄（55）：我出了门，绕到屋后……然后我到了一个完全不同的社区：全是土坯垒成的墙……所有的框框里面几乎都是空的……我没发现灶台，没发现浴室，我也几乎没有发现主人，看见狗，看见老人低着头打盹儿，婴儿在他眼皮底下爬行……所有能挣扎的人都要到利马市区去想办法生活。
思考：这段对秘鲁贫民窟的描写极具冲击力。它让我思考不同人群的生存状态与“破局之路”，也反思我们自身的生活。文字承载了沉重的人文关怀。
摘抄（63）：比较可靠的说法，印第安人本来住在亚洲北部……白人到了美洲，三种方式都用（屠杀、通婚、隔离）……前车之鉴不远，中国人一定要面向世界，奋发图强。
思考：王鼎钧从印第安人的历史，联想到民族的生存与自强。这揭示了“爱国”的一种深刻原因：个人力量微小，需要一个强大的共同体（国家）来组织力量，抵御灾祸，保护文化生存与延续。
二、 思乡：精神的来处与文学的故乡
对于离乡背井的作家，“故乡”是永恒的创作母题，也是艺术表达的试金石。
摘抄（72）：这时，我在故乡三千里外……我听说整个夏季，故乡的天气异常晴朗，晴朗得可以敲出声音来。我听说池塘干涸了，青蛙跳出来，成群成堆死在街上……
思考：“晴朗得可以敲出声音来”，通感运用得精妙绝伦，将干旱的极致体验转化为可感知的听觉意象，画面与情绪瞬间饱满。
摘抄（84）：人不能真正地逃出他的故乡。任你在邻国边境的小镇里、说着家乡人听不懂的语言；任你改了姓名、混在第一大都市的一千万人口里……都可以从你的家乡打听到你的消息。
思考：这段话深刻道出了乡土文化与个体身份认同的坚韧联结。故乡是精神的DNA，无法剥离。全文充满哲理与诗意，适合朗读分享。
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三、 怀人与论事：在细节中见人心，在时事中见思辨
王鼎钧善于从生活细微处洞察人心，也常在时事评论中展现清醒的理性与深切的关怀。
摘抄（209）：不让座。在公共汽车或火车里面，老弱妇孺常有，而给他们让座的人不請。坐的人坦然，站的人也不怨尤。让座，小事也，但是研究起来，也很有意思。
思考：作者喜欢并擅长观察人，于日常琐事中捕捉人性的微光或暗影，进而引申出思考。这是写作的重要源泉：对生活保持敏锐的体察。
关于“世界贸易中心”的思考：作者写“9·11”事件，后悔没有再去看那些精英下班。这让我深感震撼：生命无常，成就与未来可能在瞬间湮灭。对比彼岸的战争与流离，更觉和平日常的可贵与脆弱。这种对生命价值的沉思，具有普遍意义。
关于“怀人文章”的思考：读不认识之人的人物散文，共鸣较少。这让我想到自己奋斗的意义，最终最不舍的应是家人。也联想到一种实用观点：年轻人或许不必沉溺于抒情文字，更应多锤炼实际技能，同时将人文关怀立足于现实生活。
摘抄（230）：如今文学受到威胁，作家怪网络泛滥，怪电视媚俗……没有想到反求诸己。莫言说，是的，我们有责任，作家面对挑战，要做出成功的回应……只要作家不死，文学当然也不死。
思考：面对困境，与其抱怨环境，不如反求诸己，寻找自身的回应之道。这不仅适用于文学创作，也适用于电影、电视乃至做人做事。
摘抄（234）：当年美国独立，开国先贤有言：国家的权力，大到足以保护人民，小到不能压迫人民……新冠病毒杀人如麻，国家的权力要大，要大到足以保护人民。新冠肺炎消灭了，国家自然不会再管那么多。
思考：这是关于自由与权力限度的深刻思考。王鼎钧将其理解为一种动态的“揖让”：常态下保障个人自由，非常时期则需要集中权力以应对危机。这种弹性与务实的态度，充满智慧。
四、 写作艺术的启发
阅读过程中，王鼎钧的文字艺术给我作为语文教师许多直接的启发。
摘抄（9）：纤夫有他的不得已。山地比农村更落后、更劳苦，每座山都是一张脸，愁纹深刻，肌理僵硬。每个山地人的脸也是一座山……正是这双手，每天还为我们煎鱼煮饭。我们又何尝得已？
思考：文字充满画面感与同情之理解。“脸也是一座山”的比喻精准而沉重。“一字不可删”的简洁与深刻，是学生应该学习的方向。
摘抄（202）：记得老河口的街道很窄，很长，也很直，两旁的房子很高，两层……我们在老河口市民的拥挤与漠视中浩荡了片刻。
思考：“拥挤与漠视中浩荡了片刻”，矛盾修辞精准捕捉了流亡学生队伍在陌生市井中的复杂感受：外在的声势与内在的孤寂。这类精妙的词句，值得反复品味并推荐给学生。
结语
阅读王鼎钧的散文，是一次丰富的旅程。你借他的眼睛，看战火流离，看异域风情，看底层艰辛，也看历史纵深。他文字简洁有力，描写生动如画，思考深沉恳切，处处体现着对生命的尊重、对家国的情怀以及对文学责任的担当。
他提醒我们，写作源于对生活的细致观察和真诚思考；他示范了，如何用精炼的语言承载厚重的情感和思想。对于读者而言，这不仅是美的享受，更是智的启迪和心的共鸣。对于像我这样的教师，这更是一座丰富的素材宝库和教学范本——如何观察，如何表达，如何思考，王鼎钧先生都给出了无声而有力的答案。
