今天陪闺女配音，她说：妈妈，你去工作吧，我自己能完成。于是十分钟后小家伙兴奋地告诉我已经完成了，现在可以去给她拍视频了。
每天的英文配音打卡工作我们是这么安排的，俩人一起听一遍故事，然后第二遍边听边讨论，顺便过一下不认识的单词。接下来她听读，直到能配音为止，配完音，我再给她录一遍指读视频。到这里，这本绘本基本上掌握得差不多了。
我过来给她录视频，一遍通过。我惊讶于今天的自主和主动，想夸夸她，于是给她开玩笑：咦！这是谁班上的学生呀？这么厉害？！自己都能完成任务，还完成得这么好？这么厉害的学生，老师一定也很厉害！到底是谁呢？是不是李老师呀？她忍不住哈哈大笑起来，笑得身子都直不起来了，索性直接躺到我身上：是的呀！妈妈你知道吗？我们李老师还得过“瑞德教师”呢！于是，我俩的话匣子就打开了。我：是么，李老师这么厉害，真是好棒呢！小家伙赶紧说：妈妈，你知道么！当时我们问李老师为什么不是瑞德教师,李老师说，只要我们努力加油了，她就能得。后来我们表现好了，她就真的得了。我：这说明你们真的很喜欢李老师。她：是的，我们李老师可高兴了，还说这都是大家的努力。
正当我感慨老师的智慧时，孩子有像有了新发现一样兴奋：妈妈，其实很多东西不是你想要就能得到的，必须要付出努力，并且要很努力，很努力，才能得到！看着她认真的小脸，可爱又稚嫩，我的心底充满了小小的满足感。如此，多好！
