平日里闲下来总是胡思乱想的我，这次突发奇想，萌生了学钢琴的念头。自从女儿上了高中，屋子里那架钢琴便成了摆设。钢琴上摆放着女儿的小玩具，还有那只雪白的毛绒玩偶公仔。打开琴盖，手指抚触琴键，发出单调又不失清脆的声音。我何不趁着空闲，学学钢琴呢？既可以让沉睡的钢琴苏醒，又可以让音乐在屋子里流动。
当即联系了当年女儿的钢琴老师杨老师，杨老师听了我的诉求，并没觉得意外。这不，昨天我的第一节钢琴课正式开始了。
对于简谱，我并不感到陌生，只是书上那些蝌蚪一样的五线谱音符，让我脑子不停地短路。还有五根手指，好像没有长在自己手上一样不受控制。
教我钢琴的是朱老师，一个年纪轻轻的小姑娘，她不停地告诉我，放松，放松。还好，在她的宽慰与引导下，不一会儿，我就让不听使唤的五指听从指挥，并能看着简谱弹奏“1，2，3，4，5，6，7”了。正当我有些小得意时，朱老师发现我的投机取巧，告诉我尽量看五线谱。
一个小时的时间过得好快，一节课很快上完了。回到家的我，第一件事便是直奔钢琴，先练习指法，边弹便随着哼唱。我陶醉其中，由单个音符，再照着教材，试弹《铃儿响叮当》，思绪仿佛回到上师范的时光。漂亮的音乐老师，在钢琴上弹奏着这支曲子，她的大眼睛里溢满了欢快。她现在在哪里，可曾变了模样？
思想一旦跑锚，手下便乱了阵脚，那几个小蝌蚪好像更陌生了。我努力集中注意力，慢慢地弹，快速地记不同位置蝌蚪的不同身份。有一点点费神，但却有很大很大的快乐。我好喜欢！
茶几上放着上周买的口琴，尽管有附赠的入门书，但我只能找准单个音，却不能用口含的方法找到连续音，既无人催促，又没有压力与动力，我已将它搁置好几天了。
难道非要花钱报个学习班才能有动力吗？我问自己。不能排除有这个因素，但我还是要重新拿起它，审视它，练习它。就当给钢琴找个伙伴，给生活来个伴奏。
嗯，站起身，端详一下自己的花花草草，红红翠翠。雨中的它们舒展了自己，绿的更绿，红的更红。我喜欢与它们对视的感觉，它们让我看到了时间的推移，感受到生命的颤动。我想，它们一定也是懂我的，至少我们听见了彼此的心声。
淋过雨的它们很快会被搬回阳台，那股生长的动力已潜入体内，深入根茎。在这个下雨天，谁说我没经受洗礼呢？想做的事情就坚持吧！我转过身，走向茶几上的口琴。
